Technologues en radio-oncologie

Description du travail

Ces personnes offrent des traitements aux patient(e)s atteint(e)s de cancer à l'aide d'appareils de radiothérapie. Elles administrent des rayons ionisants afin d'obtenir des images anatomiques du corps humain. Elles permettent aux médecins de diagnostiquer et de traiter différentes lésions et maladies. Elles travaillent dans les centres de traitement du cancer des centres hospitaliers.

Environnement

  • Température ambiante contrôlée
  • Équipement, machinerie, outils
  • Agents biologiques
  • Radiation

Tâches principales

  • Administrer des rayonnements prescrits par les radio-oncologistes.
  • Assurer le bon fonctionnement des appareils de radiothérapie.
  • Collaborer à l'élaboration du programme de radiothérapie.
  • Aider à la préparation des sources radioactives et à la fabrication d'accessoires pour l'administration des doses.
  • Surveiller et soigner les patient(e)s durant le traitement.
  • Expliquer aux patient(e)s les effets secondaires éventuels des rayonnements.
  • Former et superviser des étudiant(e)s et d'autres technologues.
  • Faire preuve de précision dans l'utilisation du matériel.

Avancement et mobilité

  • Une formation supplémentaire permet une certaine mobilité entre les trois groupes de technologues en radiation médicale.
  • Ces personnes peuvent se spécialiser dans divers domaines (mammographie, imagerie par résonance magnétique, etc.).

Formation et conditions d’accès

Formation

Certains programmes sont offerts en anglais.

Collégiale

DEC en technologie de radio-oncologie
Code : 142D0

Taux de placement de 87,5 %

8,3 % des diplômés poursuivent leurs études

Plus sur la situation d’emploi des diplômés

Aussi requis

  • Adhésion à l'Ordre des technologues en imagerie médicale, en radio-oncologie et en électrophysiologie médicale (OTIMROEPMQ).

Parfois demandé

  • Superviseur(e)s et instituteur(-trice)s cliniques *Expérience en tant que technologue dans leur domaine d’exercice.

Compétences et caractéristiques principales

Compétences

  • Cueillette d'information
  • Traitement de l'information
  • Compréhension de la lecture
  • Écoute active
  • Pensée critique
  • Perception sociale
  • Surveillance du fonctionnement
  • Coordination
  • Évaluation des résultats
  • Expression orale
  • Orientation axée sur le service
  • Expression écrite
  • Fonctionnement et contrôle
  • Gestion du temps
  • Résolution de problèmes complexes
  • Apprentissage actif
  • Enseignement

Habiletés

  • Compréhension orale
  • Habileté verbale
  • Sensibilité aux problèmes
  • Compréhension écrite
  • Expression écrite
  • Organiser de l'information
  • Raisonnement déductif
  • Clarté du discours
  • Stabilité main-bras
  • Vision de près
  • Raisonnement inductif
  • Reconnaissance de la parole
  • Attention sélective
  • Classification
  • Précision du contrôle
  • Vision de loin
  • Coordination de ses membres
  • Dextérité digitale
  • Dextérité manuelle
  • Générer des idées
  • Souplesse de traitement
  • Visualisation

Connaissances et qualités

  • Autonomie
  • Sens des responsabilités
  • Connaissances en service à la clientèle et service personnalisé
  • Capacité à travailler en équipe
  • Polyvalence
  • Rigueur
  • Souci du détail
  • Capacité de discrétion
  • Respect des normes et règlements
  • Connaissances en médecine ou en dentisterie

Intérêts

  • Faire des tests ou des essais, contrôler des procédés
  • Soigner ou assister les personnes

Profils de personnalité (RIASEC)

Investigateur
Les personnes de ce type préfèrent s’appuyer sur des connaissances théoriques avant d’agir. Elles aiment observer, analyser et résoudre des problèmes.
Réaliste
Les personnes de ce type préfèrent exercer des tâches concrètes et être impliquées physiquement dans ce qu’elles font.
Social
Les personnes de ce type préfèrent être en contact avec d’autres personnes, particulièrement pour les divertir, les aider ou les éduquer.

Dernière mise à jour : 29 janvier 2026

Évaluation de la page
Veuillez compléter la vérification reCAPTCHA.

L’information sur cette page vous a-t-elle été utile?

Pourquoi l’information n’a pas été utile?

Vous devez sélectionner une option

Quel est le problème?

Vous devez sélectionner une option

Pourquoi l’information a été utile?

Veuillez préciser la nature du problème