Salaire horaire moyen

38,75 $

Description du travail

Ces personnes évaluent, diagnostiquent et traitent les personnes qui ont des troubles d'audition (perte auditive, acouphène, etc.), du système vestibulaire (vertiges), de communication (parole, langage, voix, etc.) ou de déglutition. Ce groupe inclut les postes de supervision. Ces personnes travaillent dans des  :

• Centres hospitaliers
• Centres de santé et de services communautaires
• Centres de soins de longue durée
• Centres de jour
• Centres de réadaptation
• Cliniques privées
• Établissements d'éducation

Profil de personnalité (RIASEC)

Investigateur

Les personnes de ce type préfèrent s’appuyer sur des connaissances théoriques avant d’agir. Elles aiment observer, analyser et résoudre des problèmes.

Social

Les personnes de ce type préfèrent être en contact avec d’autres personnes, particulièrement pour les divertir, les aider ou les éduquer.

Entreprenant

Les personnes de ce type préfèrent avoir plus de responsabilités, influencer les autres et relever des défis.

Tâches principales

Audiologistes

• Évaluer l’audition et les fonctions vestibulaires au moyen de divers examens et épreuves.
• Déterminer le type et les conséquences des troubles auditifs et vestibulaires.
• Élaborer et mettre en œuvre un programme d'adaptation ou de réadaptation.
• Informer les patient(e)s quant aux troubles auditifs et vestibulaires et aux traitements de ceux-ci.
• Collaborer avec une équipe interdisciplinaire.
• Faire de la recherche.
• Former et superviser des stagiaires et du personnel des soins de santé.
• Promouvoir la santé auditive et de saines habitudes de communication.
• Prévenir les problèmes d’audition.
• Atténuer ou éliminer les impacts et les risques reliés aux troubles vestibulaires, notamment les chutes.

Orthophonistes

• Évaluer le langage, la voix, la parole et la déglutition au moyen de divers examens, épreuves et observations.
• Déterminer le type et les conséquences des troubles de communication et de déglutition.
• Élaborer et mettre en œuvre des plans d'intervention pour corriger ces troubles ou favoriser l'autonomie dans la communication.
• Collaborer avec une équipe interdisciplinaire.
• Offrir des conseils et de l’éducation au sujet des troubles de communication et de déglutition.
• Faire de la recherche.
• Former et superviser des stagiaires et du personnel.
• Promouvoir de saines habitudes de communication.
• Prévenir les problèmes de communication et de déglutition.

Formation

Universitaire

Régions ciblées

• Bas-Saint-Laurent
• Saguenay–Lac-Saint-Jean
• Capitale-Nationale
• Mauricie
• Estrie
• Montréal
• Outaouais
• Abitibi-Témiscamingue
• Côte-Nord
• Nord-du-Québec
• Gaspésie–Îles-de-la-Madeleine
• Chaudière-Appalaches
• Laval
• Lanaudière
• Laurentides
• Montérégie
• Centre-du-Québec
• Toutes les régions/national

Plus d'information

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