QUÉBEC, le 1er sept. 2017 /CNW Telbec/ - La secrétaire générale et présidente par intérim du Conseil supérieur de l'éducation, Mme Lucie Bouchard, annonce la nomination de deux nouvelles membres qui siégeront à des commissions du Conseil.
Il s'agit de Mme Caroline Mc Donald, enseignante à l'École primaire d'éducation internationale - Secteur Centre - de la Commission scolaire du Chemin-du-Roy, qui siégera à la Commission de l'éducation préscolaire et de l'enseignement primaire, et de Mme Lucie Hamel, directrice adjointe aux études - programmes et réussite au Collège Shawinigan, qui siégera à la Commission de l'enseignement collégial.
Le Conseil pourra bénéficier de leurs connaissances et de leur expertise en matière d'éducation jusqu'au 31 août 2020.
Les membres des commissions sont nommés par le Conseil après consultation des institutions et des organismes intéressés par l'ordre ou le secteur d'enseignement visé. Soulignons toutefois qu'ils n'agissent pas à titre de porte-parole de leur organisation respective, mais que c'est par l'expression de leur point de vue et par leur expertise qu'ils contribuent à ce que les travaux du Conseil tiennent compte de la diversité des perspectives. Leur mandat est d'au plus trois ans et n'est renouvelable consécutivement qu'une seule fois.
Les commissions sont mandatées par la table du Conseil de préparer des avis, qu'elles lui soumettent ensuite pour adoption. Elles se réunissent au moins quatre fois par année.
Rappel de la mission du Conseil supérieur de l'éducation
Le Conseil supérieur de l'éducation est un organisme de consultation et de réflexion critique. Il a pour mission de conseiller le ministre de l'Éducation, du Loisir et du Sport et la ministre responsable de l'Enseignement supérieur, et de leur faire des recommandations sur toute question relative à l'éducation. La réflexion du Conseil est le fruit de délibérations entre ses membres, lesquelles sont alimentées par la recherche scientifique, par l'audition d'experts ainsi que par des consultations menées auprès d'acteurs de l'éducation. La légitimité du Conseil tient à son indépendance, à ses ancrages dans les divers milieux et à la rigueur de ses travaux d'analyse. Au fil de ses publications et des liens qu'il tisse entre le public et le gouvernement en matière d'éducation, le Conseil contribue au développement d'une vision à moyen et à long terme du système d'éducation qui dépasse les intérêts particuliers.
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