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Environmental Science and Technology

pdf 196 Kb PFEQ-cadre-evaluation-science-technologie-environnement-secondaire-AN.pdf

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Update : January 22, 2024

Science and Technology – Cycle 2

pdf 190 Kb PFEQ-cadre-evaluation-science-technologie-deuxieme-cycle-secondaire-AN.pdf

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Update : December 13, 2023

Science and Technology – Cycle 2

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Update : December 13, 2023

Progression of Learning - Science and Technology - Secondary - Cycle 1 and 2

pdf 851 Kb PFEQ-progression-apprentissages-science-technologie-secondaire-AN.pdf

double fluted) Measuremente. Direct measurementi. Explains the purpose of direct measurement (using a ruler) to control the machining of a part Explains the…

Update : December 13, 2023

Progression of Learning - Science and Technology - Secondary - Cycle 1 and 2

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Update : December 13, 2023

Science and Technology – Cycle 1

pdf 183 Kb PFEQ-cadre-evaluation-science-technologie-premier-cycle-secondaire-AN.pdf

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Update : May 9, 2024

Science and Technology – Cycle 1

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Update : May 9, 2024

Rapport de recherche – La transition de carrière des artistes de la scène du Québec : enjeux et besoins

pdf 8.73 Mb RA-transition-carriere-artistes-MCC.pdf

musiciens qui sont bons en maths ou en informatique. Il y en a qui ont différents talents, il y en a qui sont très fort en relations humaines, en…

Update : September 20, 2021

Rapport de recherche – La transition de carrière des artistes de la scène du Québec : enjeux et besoins

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Update : September 20, 2021

Rapport d'évaluation du renouveau pédagogique à l'enseignement secondaire

pdf 744 Kb Renouveau-pedagogique-secondaire-rapport-evaluation.pdf

compétence en mathématique (2e, 4e et 5e sec.), en langue d’enseignement (2e et 4e sec.), en histoire (2e et 4e sec.) et en sciences (5e sec.) - Résultats à…

Update : January 31, 2024

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Science and Technology – Cycle 2

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Progression of Learning - Science and Technology - Secondary - Cycle 1 and 2

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Science and Technology – Cycle 1

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Rapport de recherche – La transition de carrière des artistes de la scène du Québec : enjeux et besoins

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