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Liste des activités de formation – JNÉ 2026-2027
La liste complète des activités offertes lors des Journées du numérique en éducation pour l'année scolaire 2026‑2027.
Pour connaître le détail de la programmation des deux premières journées et s'inscrire aux activités de formation, consultez les pages du 6 novembre et du 20 novembre.
| Activité de formation | Date |
|---|---|
À un clic de s’inspirer pour écrire Atelier (mise en pratique concrète) | 16 avril 2027 |
Ancrer l’apprentissage durable en classe de science-techno Atelier (mise en pratique concrète) | 16 avril 2027 |
Au cœur d’expériences de lecture numérique signifiantes Atelier (mise en pratique concrète) | 12 février 2027 |
Canevas de grille d’évaluation Atelier (mise en pratique concrète) | 6 novembre 2026, 22 janvier et 16 avril 2027 |
Captation volumétrique et autoévaluation à distance en formation professionnelle Conférence (présentation d’un sujet) | 16 et 23 avril 2027 |
Compétence à écrire au primaire : intégrer les Parcours à des pratiques reconnues Formation (alternance entre apports théoriques, appropriation et échanges) | 6 et 20 novembre 2026 |
Compétence à écrire et grammaire : intégrer les Parcours en classe du secondaire Formation (alternance entre apports théoriques, appropriation et échanges) | 16 et 23 avril 2027 |
Concevez votre calendrier de l’Avent numérique interactif Atelier (mise en pratique concrète) | 6 et 20 novembre 2026 |
Création de livres numériques par les élèves Atelier (mise en pratique concrète) | 20 novembre 2026 et 12 février 2027 |
Créer des jeux vidéo pédagogiques Conférence (présentation d’un sujet) | 22 janvier et 23 avril 2027 |
Créer une sonnerie de cellulaire sur tablette Atelier (mise en pratique concrète) | 20 novembre 2026 et 12 février 2027 |
De l'intuition à la donnée : faire parler les données pour mieux agir (1re partie de 2) Conférence (présentation d’un sujet) | 6 novembre 2026 et 22 janvier 2027 |
De la classe à l’écran, adapter ses stratégies pédagogiques au numérique Formation (alternance entre apports théoriques, appropriation et échanges) | 22 janvier et 16 avril 2027 |
Désinformation et nouvelles formes de manipulation : s’outiller et contrer! Conférence (présentation d’un sujet) | 6 novembre 2026 et 12 janvier 2027 |
Développer les compétences en français avec un logiciel d’aide à la correction Formation (alternance entre apports théoriques, appropriation et échanges) | 20 novembre 2026 et 12 février 2027 |
Quand l’oral propulse la science-techno avec le numérique Atelier (mise en pratique concrète) | 6 novembre 2026, 22 janvier et 23 avril 2027 |
Donner du sens aux mathématiques par la littératie financière et le tableur Formation (alternance entre apports théoriques, appropriation et échanges) | 6 novembre 2026, 22 janvier et 12 février 2027 |
Donnez vie à vos cours avec la vidéo pédagogique Formation (alternance entre apports théoriques, appropriation et échanges) | 6 novembre 2026, 22 janvier et 16 avril 2027 |
Du programme d’études au numérique en formation professionnelle Formation (alternance entre apports théoriques, appropriation et échanges) | 6 novembre 2026 et 12 février 2027 |
Du réel au virtuel : propulser l’analyse technologique en classe de ST! Formation (alternance entre apports théoriques, appropriation et échanges) | 20 novembre 2026 et 23 avril 2027 |
Écoute, culture et communication orale à l’ère du numérique Atelier (mise en pratique concrète) | 6 novembre 2026 |
Enfin un espace-classe Alloprof Atelier (mise en pratique concrète) | 22 janvier et 23 avril 2027 |
Engager vos élèves avec le numérique Atelier (mise en pratique concrète) | 6 et 20 novembre 2026, 12 février et 23 avril 2027 |
Et si l’IAG soutenait le processus de conception sans substituer l’expertise? Formation (alternance entre apports théoriques, appropriation et échanges) | 20 novembre 2026 et 22 janvier 2027 |
Faire entendre sa voix : créativité et communication orale numérique Atelier (mise en pratique concrète) | 20 novembre 2026 |
Fausses nouvelles et pensée critique à l’ère de l’IA Conférence (présentation d’un sujet) | 20 novembre 2026 et 22 janvier 2027 |
IA : éveil de la pensée critique au primaire Formation (alternance entre apports théoriques, appropriation et échanges) | 12 février et 16 avril 2027 |
Intégration réfléchie du numérique à l’ère de l’IA au préscolaire-primaire Formation (alternance entre apports théoriques, appropriation et échanges) | 6 novembre 2026 et 16 avril 2027 |
Intégrez Voix Autochtones dans votre classe en toute confiance Formation (alternance entre apports théoriques, appropriation et échanges) | 20 novembre 2026 et 16 avril 2027 |
Intelligence artificielle et revitalisation des langues autochtones au Québec Conférence (présentation d’un sujet) | 20 novembre 2026, 16 et 23 avril 2027 |
L’École en réseau – Réseauter l’humain, apprendre ensemble Formation (alternance entre apports théoriques, appropriation et échanges) | 6 et 20 novembre 2026, 12 février et 16 avril 2027 |
L’IA chez Alloprof : personnaliser l’enseignement-apprentissage du français Formation (alternance entre apports théoriques, appropriation et échanges) | 12 février et 16 avril 2027 |
L’IAG pour faciliter la planification à l’enseignement des mathématiques Formation (alternance entre apports théoriques, appropriation et échanges) | 20 novembre 2026 et 23 avril 2027 |
L’Odyssée culturelle, des parcours numériques clés en main Atelier (mise en pratique concrète) | 20 novembre 2026, 12 février et 23 avril 2027 |
La réalité étendue en FP : de la conception à la salle de classe Conférence (présentation d’un sujet) | 16 et 23 avril 2027 |
La vidéo, quand, comment, pourquoi? Formation (alternance entre apports théoriques, appropriation et échanges) | 6 novembre 2026, 22 janvier et 16 avril 2027 |
Le jeu numérique en classe : un bloc à la fois Formation (alternance entre apports théoriques, appropriation et échanges) | 20 novembre 2026 et 12 février 2027 |
Les bonnes pratiques avec les documents collaboratifs Formation (alternance entre apports théoriques, appropriation et échanges) | 20 novembre 2026, 12 février et 23 avril 2027 |
Le sens – Choisir l'essentiel et reprendre la main sur son temps (2e formation de 6) Formation (alternance entre apports théoriques, appropriation et échanges) | 20 novembre 2026 |
Le sens – Déjouer les saboteurs de productivité (4e formation de 6) Formation (alternance entre apports théoriques, appropriation et échanges) | 12 février 2027 |
Le sens – Faire avancer un projet sans s’y noyer (5e formation de 6) Formation (alternance entre apports théoriques, appropriation et échanges) | 16 avril 2027 |
Le sens – Protéger son attention dans un milieu fragmenté (3e formation de 6) Formation (alternance entre apports théoriques, appropriation et échanges) | 22 janvier 2027 |
Le sens – Retrouver le sens pour mieux choisir (1re formation de 6) Formation (alternance entre apports théoriques, appropriation et échanges) | 6 novembre 2026 |
Le sens – Utiliser l'IA avec discernement (6e formation de 6) Formation (alternance entre apports théoriques, appropriation et échanges) | 23 avril 2027 |
Les PEPPIT MST – Activités clé en mains Formation (alternance entre apports théoriques, appropriation et échanges) | 20 novembre 2026 et 12 février 2027 |
Missions possibles en TIC Atelier (mise en pratique concrète) | 6 novembre 2026, 12 février et 16 avril 2027 |
Nourrir le potentiel : clés et projets d’enrichissement en douance (primaire/secondaire) Conférence (présentation d’un sujet) | 12 février et 23 avril 2027 |
Observer la compétence en action : évaluer autrement dans un parcours particulier en science et robotique au secondaire Conférence (présentation d’un sujet) | 6 et 20 novembre 2026 |
Organiser sa pensée avec le numérique Formation (alternance entre apports théoriques, appropriation et échanges) | 22 janvier et 16 avril 2027 |
Penser nos habitudes numériques au-delà du temps d’écran Formation (alternance entre apports théoriques, appropriation et échanges) | 6 novembre 2026 et 12 février 2027 |
Le plaisir de lire en mode numérique Atelier (mise en pratique concrète) | 22 janvier 2027 |
Planifier avec les tableurs Formation (alternance entre apports théoriques, appropriation et échanges) | 6 novembre 2026 et 16 avril 2027 |
Programmer les maths au primaire : transformer le code en outil de réflexion Atelier (mise en pratique concrète) | 6 novembre 2026, 12 février et 23 avril 2027 |
Programmer les maths au secondaire : transformer le code en outil de réflexion Atelier (mise en pratique concrète) | 22 janvier et 16 avril 2027 |
Propulser la créativité en écriture grâce au numérique Atelier (mise en pratique concrète) | 23 avril 2027 |
Révision grammaticale : un outil numérique innovant pour des stratégies efficaces Formation (alternance entre apports théoriques, appropriation et échanges) | 22 janvier et 12 février 2027 |
Savoir faire parler les données grâce à l’IA : du forage à la prise de décision (2e partie de 2) Atelier (mise en pratique concrète) | 6 novembre 2026 et 22 janvier 2027 |
Soutenir la formation continue en utilisant les ressources de votre réseau Formation (alternance entre apports théoriques, appropriation et échanges) | 20 novembre 2026, 22 janvier, 16 et 23 avril 2027 |
Transition secondaire-collégial des élèves utilisant les aides technologiques Conférence (présentation d’un sujet) | 22 janvier et 16 avril 2027 |
Trousse IA en MST Atelier (mise en pratique concrète) | 6 novembre 2026, 22 janvier 2027 |
Un Lab médiatique pour développer la citoyenneté numérique Conférence (présentation d’un sujet) | 23 avril 2027 |
Dernière mise à jour : 8 octobre 2026