Arrangeurs / arrangeuses

Description du travail

Ces personnes créent des arrangements musicaux pour différents projets artistiques (œuvres musicales, enregistrements sonores, théâtre, etc.), instrumentaux et vocaux. Elles travaillent à leur compte ou pour des :

  • Studios d'enregistrement
  • Salles de concert ou de répétition
  • Bureaux d'édition musicale
  • Plateaux de tournage (cinéma ou télévision)

Environnement

  • Température ambiante contrôlée
  • Bruit

Tâches principales

  • Étudier des œuvres instrumentales ou vocales particulières.
  • Apporter des modifications à certaines pièces musicales sur le plan du tempo, du volume, etc.
  • Réécrire ou modifier une œuvre musicale existante pour l'adapter à un nouveau contexte, en ajoutant des solos, des harmonies ou des variations rythmiques, par exemple.
  • Choisir et organiser les instruments pour créer une ambiance musicale cohérente (p. ex.  : ajout d'instruments numériques en studio).
  • Travailler en étroite collaboration avec des musiciens, des producteurs et des compositeurs pour comprendre et mettre en œuvre leur vision musicale.
  • Créer des maquettes de démonstration à l'aide de logiciels pour présenter l'arrangement final.
  • Composer des partitions définitives pour les musiciens après que l'arrangement ait été validé.
  • Appliquer des techniques d'arrangement spécifiques (p. ex.  : micro-arrangement) pour éviter la monotonie.

Formation et conditions d’accès

Formation

Aussi requis

  • Expérience en tant que musicien ou musicienne.

Parfois demandé

  • Audition démontrant le talent musical et les aptitudes artistiques obligatoire.
  • Expérience dans l'utilisation des logiciels de musique habituellement demandée.
  • Dossier de présentation démontrant les aptitudes de création habituellement exigé.
  • Adhésion à la Guilde des musiciens et musiciennes du Québec (GMMQ) (syndicat professionnel) parfois demandée.
  • Adhésion à la Société professionnelle des auteurs, compositeurs du Québec et des artistes entrepreneurs (SPACQ-AE) parfois demandée.

Compétences et caractéristiques principales

Compétences

  • Conception technologique
  • Évaluation des résultats
  • Cueillette d'information
  • Gestion des ressources humaines
  • Traitement de l'information
  • Coordination
  • Fonctionnement et contrôle
  • Négociation
  • Écoute active
  • Gestion des ressources matérielles
  • Programmation
  • Mathématiques
  • Analyse du contrôle de la qualité
  • Pensée critique
  • Expression orale
  • Jugement et prise de décisions
  • Stratégies d'apprentissage
  • Apprentissage actif
  • Évaluation des systèmes
  • Analyse de systèmes
  • Orientation axée sur le service
  • Analyse des opérations
  • Entretien de l'équipement
  • Compréhension de la lecture
  • Expression écrite
  • Gestion des ressources financières
  • Surveillance du fonctionnement
  • Résolution de problèmes complexes
  • Gestion du temps
  • Perception sociale
  • Persuasion

Habiletés

  • Sensibilité auditive
  • Attention auditive
  • Originalité
  • Attention sélective
  • Générer des idées
  • Compréhension orale
  • Organiser de l'information
  • Précision du contrôle
  • Visualisation
  • Mémorisation
  • Reconnaissance de la parole
  • Identification de la provenance des sons
  • Rapidité de perception
  • Sensibilité aux problèmes
  • Coordination de ses membres
  • Raisonnement inductif
  • Rapidité de traitement de l'information
  • Raisonnement déductif
  • Raisonnement mathématique
  • Classification
  • Clarté du discours
  • Vision périphérique
  • Habileté verbale
  • Compréhension écrite
  • Expression écrite
  • Temps de réaction
  • Facilité en calcul de base
  • Vision de près
  • Partage du temps
  • Dextérité manuelle
  • Coordination globale du corps
  • Perception et distinction des couleurs
  • Orientation spatiale

Connaissances et qualités

  • Autonomie
  • Capacité d'adaptation
  • Bilinguisme (français et anglais) à l'oral et à l’écrit
  • Capacité à travailler en équipe
  • Rigueur
  • Souci du détail
  • Connaissances informatiques, numériques et électroniques
  • Créativité
  • Connaissance des arts
  • Connaissances en communication et médias
  • Capacité à animer un groupe

Intérêts

  • Diriger, organiser et gérer
  • Rédiger, communiquer et informer
  • Travailler dans les arts, la culture, la musique ou les loisirs
  • Créer, concevoir
  • Faire de la recherche
  • Travailler à son compte
  • Saisir, vérifier, trier et classer des données ou des renseignements
  • Faire des tests ou des essais, contrôler des procédés

Profils de personnalité (RIASEC)

Artistique
Les personnes de ce type préfèrent exprimer leurs émotions et leurs pensées à travers diverses formes d’art. Elles aiment utiliser leur imagination.
Investigateur
Les personnes de ce type préfèrent s’appuyer sur des connaissances théoriques avant d’agir. Elles aiment observer, analyser et résoudre des problèmes.
Social
Les personnes de ce type préfèrent être en contact avec d’autres personnes, particulièrement pour les divertir, les aider ou les éduquer.

Dernière mise à jour : 29 janvier 2026

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