Boutefeux-foreurs / boutefeux-foreuses
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Description du travail
Ces personnes organisent et exécutent des travaux de sautage ou tout autre travail nécessitant l'utilisation d'explosifs. Elles percent la roche et le sous-sol à l'aide de foreuses et de perforatrices. Elles chargent des explosifs dans des trous de dynamitage et font exploser des charges. Elles travaillent principalement sur les chantiers de construction commerciale, institutionnelle, industrielle et résidentielle.
Environnement
- Conditions climatiques
- Équipement, machinerie, outils
- Véhicule ou habitacle
- Poussière non toxique
- Lieux de travail dangereux
- Bruit
- Particules en suspension, chute d'objets
- Vibration
Tâches principales
- Lire des instructions ou des schémas pour déterminer l'emplacement, la profondeur et le diamètre des trous.
- Assurer la manutention, l'entreposage et le transport des explosifs, conformément aux mesures de sécurité en vigueur.
- Raccorder des charges avec des détonateurs, ou indiquer la procédure à d'autres travailleur(-euse)s.
- Effectuer des essais pour déterminer le type et la quantité d'explosifs requis.
- Démolir des constructions.
- Dynamiter des tranchées.
- Dégager des embâcles de glace.
- Effectuer l'entretien de l’équipement nécessaire au travail de forage et de dynamitage.
Avancement et mobilité
- L'expérience permet d'accéder à des postes de supervision.
Formation et conditions d’accès
Formation
Certains programmes sont offerts en anglais.
Secondaire
DEP en forage et dynamitage
Taux de placement de 97,1 %
Aussi requis
- Certificat de qualification.
Compétences et caractéristiques principales
Compétences
- Cueillette d'information
- Traitement de l'information
- Écoute active
- Évaluation des résultats
- Jugement et prise de décisions
- Pensée critique
- Fonctionnement et contrôle
- Surveillance du fonctionnement
- Expression orale
- Gestion du temps
- Résolution de problèmes complexes
- Apprentissage actif
- Compréhension de la lecture
- Coordination
- Enseignement
- Gestion des ressources humaines
- Stratégies d'apprentissage
Habiletés
- Dextérité manuelle
- Sensibilité aux problèmes
- Vision de près
- Compréhension orale
- Organiser de l'information
- Raisonnement déductif
- Raisonnement inductif
- Stabilité main-bras
- Dextérité digitale
- Habileté verbale
- Coordination de ses membres
- Temps de réaction
- Perception et distinction des couleurs
- Précision du contrôle
- Attention sélective
- Perception de la profondeur
- Clarté du discours
- Classification
- Rapidité de perception
- Souplesse de traitement
- Reconnaissance de la parole
- Vision de loin
- Visualisation
- Compréhension écrite
- Force du tronc
- Force musculaire statique
- Partage du temps
- Sensibilité auditive
- Souplesse corporelle en extension
Connaissances et qualités
- Capacité à travailler sous pression
- Esprit critique
- Autonomie
- Sens des responsabilités
- Capacité à travailler en équipe
- Rigueur
- Souci du détail
- Respect des normes et règlements
- Sens de l’observation
- Connaissances en bâtiment et construction
Intérêts
- Fabriquer, construire, réparer et installer
- Travailler manuellement
- Développer et exploiter les ressources naturelles
- Travailler à l'extérieur
Profils de personnalité (RIASEC)
- Réaliste
- Les personnes de ce type préfèrent exercer des tâches concrètes et être impliquées physiquement dans ce qu’elles font.
- Conventionnel
- Les personnes de ce type préfèrent exercer des tâches précises et bien définies. Elles aiment respecter l’ordre et se conformer aux règles préétablies.
- Social
- Les personnes de ce type préfèrent être en contact avec d’autres personnes, particulièrement pour les divertir, les aider ou les éduquer.
Appellation d’emploi liée
Catégorie professionnelle
Métiers, transport, machinerie et domaines apparentés
À consulter aussi
Dernière mise à jour : 29 janvier 2026