Ingénieurs électroniciens / ingénieures électroniciennes

Description du travail

Ces personnes conçoivent et expérimentent de l’équipement et des systèmes électroniques. Elles travaillent pour :

Des entreprises de télécommunications
Des fabricants de matériel électronique
Des firmes de consultation
Des industries de fabrication, de transformation et de transport
La fonction publique

Environnement

Température ambiante contrôlée
Électricité

Tâches principales

Estimer les couts et le temps requis pour la conception de composants, de réseaux et d'installations électroniques.
Élaborer des devis de conception, concevoir et évaluer la performance de tels systèmes et réseaux.
Développer des produits électroniques en menant des simulations et en intégrant des micros ou des nanodispositifs.
Surveiller et vérifier l'installation, la modification et le fonctionnement de systèmes et d'appareils.
Élaborer et veiller au respect des normes d'entretien et d'exploitation.
Rechercher la cause des défaillances du matériel.
Préparer des documents contractuels et évaluer des soumissions.
Superviser des technicien(ne)s, des technologues, des programmeur(-euse)s, des analystes et d'autres ingénieur(e)s.

Avancement et mobilité

Ces personnes peuvent se spécialiser dans divers domaines (installations résidentielles, commerciales ou industrielles, etc.).
L'expérience permet d'accéder à des postes supérieurs ou de supervision.
Ces personnes peuvent exercer leur profession dans des domaines connexes (sciences, génie, vente, commercialisation, gestion, etc.).

Formation et conditions d’accès

Formation

Certains programmes sont offerts en anglais.

Universitaire

Génie électrique, électronique et des communications

Baccalauréat

Taux de placement de 81,4 %

14,1 % des diplômés poursuivent leurs études

Plus sur la situation d’emploi des diplômés

Maîtrise

Taux de placement de 72,3 %

18,5 % des diplômés poursuivent leurs études

Plus sur la situation d’emploi des diplômés

Cette discipline est offerte à

Aussi requis

Adhésion à l’Ordre des ingénieurs du Québec (OIQ) pour pratiquer à titre d’ingénieur(e) et exercer les activités réservées aux ingénieur(e)s.

Parfois demandé

Certification Leadership in Energy and Environmental Design (LEED) parfois exigée.

Compétences et caractéristiques principales

Compétences

Cueillette d'information
Compréhension de la lecture
Pensée critique
Traitement de l'information
Résolution de problèmes complexes

Analyse de systèmes
Expression écrite
Expression orale
Écoute active
Évaluation des résultats
Jugement et prise de décisions
Apprentissage actif
Analyse du contrôle de la qualité
Mathématiques
Surveillance du fonctionnement
Sciences
Analyse des opérations
Coordination
Dépannage
Enseignement
Gestion du temps
Négociation
Orientation axée sur le service
Perception sociale
Persuasion

Plus Moins de compétences

Habiletés

Sensibilité aux problèmes
Compréhension écrite
Compréhension orale
Raisonnement déductif
Habileté verbale

Raisonnement inductif
Organiser de l'information
Vision de près
Expression écrite
Raisonnement mathématique
Classification
Générer des idées
Attention sélective
Visualisation
Facilité en calcul de base
Clarté du discours
Perception et distinction des couleurs
Originalité
Souplesse de traitement
Dextérité digitale
Reconnaissance de la parole
Vision de loin
Rapidité de perception

Plus Moins d’habiletés

Connaissances et qualités

Capacité à travailler sous pression
Autonomie
Capacité à influencer et à mobiliser
Capacité à travailler en équipe
Rigueur
Souci du détail
Connaissances informatiques, numériques et électroniques
Respect des normes et règlements
Désir d'apprendre et de mettre à jour ses compétences
Connaissances en ingénierie et technologie

Intérêts

Diriger, organiser et gérer
Rédiger, communiquer et informer
Travailler avec les chiffres
Créer, concevoir
Faire de la recherche

Profils de personnalité (RIASEC)

Investigateur: Les personnes de ce type préfèrent s’appuyer sur des connaissances théoriques avant d’agir. Elles aiment observer, analyser et résoudre des problèmes.
Réaliste: Les personnes de ce type préfèrent exercer des tâches concrètes et être impliquées physiquement dans ce qu’elles font.
Entreprenant: Les personnes de ce type préfèrent avoir plus de responsabilités, influencer les autres et relever des défis.

Information supplémentaire

Appellation d’emploi liée

Ingénieurs électriciens et électroniciens/ingénieures électriciennes et électroniciennes (CNP 21310)

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