Mise en œuvre des programmes d’études préuniversitaires de sciences

Plusieurs documents sont mis à la disposition des enseignantes et enseignants, du personnel professionnel ainsi que des membres de la direction des collèges pour les soutenir dans la mise en œuvre des programmes d’études préuniversitaires de sciences suivants :  

• Sciences de la nature (200.B1 et 200.D1); 
• Sciences, informatique et mathématique (200.C1); 
• Sciences, lettres et arts (700.A1); 
• Sciences de la nature – Cheminement du Baccalauréat International (200.Z1).

Programmes d’études préuniversitaires

Processus d’implantation des programmes d’études (PDF 382 Ko)

Processus de révision des programmes d’études :

• Sciences de la nature (PDF 176 Ko)
• Sciences, informatique et mathématique (PDF 168 Ko)
• Sciences, lettres et arts (PDF 1.06 Mo)

Structure des programmes d’études : 

• Sciences de la nature (PDF 269 Ko)
• Sciences, informatique et mathématique (PDF 236 Ko)
• Sciences, lettres et arts (PDF 279 Ko)

Prescriptions ministérielles et l’élaboration d’un programme défini en objectifs et standards (octobre 2019) (PDF 343 Ko)

Gabarit des compétences (PDF 154 Ko)

Complément d’information : Aspects de la mise en œuvre donnant souvent lieu à des questions (PDF 286 Ko)

Tableau synthèse présentant la correspondance entre les compétences des anciens programmes d’études et les nouveaux (PDF 293 Ko)

Documents d'orientation

Profil attendu par les universités de la part des élèves diplômés des programmes d’études préuniversitaires en sciences; résultats d’une étude (2014) (PDF 1.89 Mo)

Précisions sur les savoirs disciplinaires requis par les universités dans les programmes d’études préuniversitaires en sciences (2015) (PDF 1.42 Mo)

Acquis disciplinaires des diplômés des programmes de sciences (2017) (PDF 891 Ko)

Rapport du comité d’experts sur la révision du programme d’études collégiales Sciences de la nature (2019) (PDF 1.42 Mo)

Rapports d'analyse comparative

Analyse comparative du programme d’études et des compétences attendues au seuil d’entrée à l’université; Sciences de la nature(200.B0); rapport du groupe de travail (2018) (PDF 1.32 Mo)

Analyse comparative du programme d’études et des compétences attendues au seuil d’entrée à l’université; Sciences informatiques et mathématiques(200.C0); rapport du groupe de travail (2018 ou 2019) (PDF 769 Ko)

Analyse comparative du programme d’études et des compétences attendues au seuil d’entrée à l’université; Sciences, lettres et arts (700.A0); rapport du groupe de travail (2019) (PDF 813 Ko)

Rapports des réponses données aux questionnaires de consultation

Résultats de la consultation des établissements d’enseignement collégial; Sciences de la nature (2021) (PDF 633 Ko)

Résultats de la consultation des établissements d’enseignement universitaires; Sciences de la nature (2022) (PDF 504 Ko)

Résultats de la consultation des établissements d’enseignement collégial; Sciences informatiques et mathématiques (2022) (PDF 440 Ko)

Résultats de la consultation des établissements d’enseignement collégial; Sciences, lettres et arts (2022) (PDF 599 Ko)

Au besoin, il est possible d’inviter les responsables ministériels des programmes d’études de sciences à une rencontre virtuelle. 

Pour planifier une telle rencontre, veuillez écrire à l’adresse de courriel indiquée dans la section Coordonnées.

Voici un répertoire de liens qui pourraient s’avérer utiles pour la mise en œuvre du programme d’études.  

• Étude des rapports à l’interdisciplinarité d’enseignants de Sciences de la nature (PDF 4.13 Mo)
• Taxonomie 
• Cadre de référence de la compétence numérique 
• Webinaire « L’actualisation locale des programmes d’études centrés sur le développement de compétences : une approche concertée pour favoriser la réussite », Carrefour de la réussite au collégial, 25 mars 2022. (Enregistrement du webinaire et documents des présentations)