La programmation informatique contribue à faire évoluer la compétence numérique des élèves, notamment sur le plan de la pensée informatique. Ceux-ci approfondissent ainsi leur compréhension de la programmation informatique et perfectionnent du même coup leurs habiletés dans ce domaine, en plus de développer plusieurs autres dimensions telles que :
- la résolution de problèmes;
- la collaboration;
- la production de contenu;
- l’innovation et la créativité;
- le numérique pour l’apprentissage.
Implantation de laboratoires créatifs
Les laboratoires créatifs (LC) contribuent à l’enseignement de la programmation informatique. Ils peuvent être des environnements physiques ou virtuels et permettent à tous les ordres d’enseignement de créer, concevoir, fabriquer et collaborer ouvertement.
Pour en savoir plus, consultez le Guide d’implantation ─ Laboratoires créatifs en milieux scolaires 
.
À consulter aussi
- Rapport de recherche des laboratoires créatifs en milieux scolaires (PDF 1.82 Mo)
- L’usage pédagogique de la programmation informatique (PDF 596 Ko)
- Rapport Journées de réflexion sur l’usage pédagogique de la programmation informatique ─ Constats sur l’intégration de la compétence numérique (PDF 6.99 Mo)
Dernière mise à jour : 6 décembre 2023
