Ingénieurs civils / ingénieures civiles
Description du travail
Ces personnes conçoivent, planifient et dirigent des projets de construction ou de réparation sur des ouvrages d’art. Ces projets touchent des bâtiments, des structures terrestres, des routes, des barrages, des services de distribution d'eau, etc. Ces personnes travaillent à leur compte ou pour :
- Des firmes de génie-conseil
- La fonction publique
- Divers secteurs industriels
- Des entrepreneur(e)s
Environnement
- Température ambiante contrôlée
- Conditions climatiques
Tâches principales
- S'entretenir avec la clientèle et des membres de l'équipe d'ingénieur(e)s pour répondre à des enjeux techniques complexes.
- Élaborer des devis descriptifs et des méthodes de construction.
- Évaluer divers matériaux de construction et formuler des recommandations à ce sujet.
- Étudier, interpréter et approuver des travaux d'arpentage et des ouvrages de génie civil.
- Préparer et veiller au respect des calendriers d'exécution.
- Effectuer des études de faisabilité et des analyses économiques sur des projets d’ingénierie ou des études sur la circulation municipale et régionale.
- Analyser des données techniques afin de donner des avis d’ingénierie et rédiger des rapports techniques.
- Agir à titre de chargé(e) de projet ou de chantier pour des travaux d'arpentage ou de construction.
- Préparer des documents contractuels et étudier les soumissions concernant des projets de construction.
- Superviser le travail des technicien(ne)s, de technologues et d'autres ingénieur(e)s.
Avancement et mobilité
- Une très grande mobilité existe entre les spécialisations de génie civil et les postes inférieurs.
- L'expérience permet d'accéder à des postes supérieurs ou de supervision.
- Ces personnes peuvent exercer leur profession dans des domaines connexes (sciences, génie, vente, commercialisation, gestion, etc.).
- Ces personnes peuvent se spécialiser dans l'analyse de bâtiments, l'arpentage et la géomatique.
Salaire horaire
Le salaire horaire est calculé en faisant la moyenne des salaires de 2022 à 2024.- Minimum
- 33,00 $
- Médian
- 48,08 $
- Maximum
- 68,68 $
Perspectives d’emploi en 2024-2028
Perspectives d’emploi en 2024-2028
Perspectives d’emploi
Ensemble du Québec
Ensemble du Québec
Personnes en emploi en 2023
Ensemble du Québec
Ensemble du Québec
Répartition selon le sexe
Ensemble du Québec
- Femmes 21,5 %
- Hommes 78,5 %
- Femmes 21,5 %
- Hommes 78,5 %
Type d’emploi
Ensemble du Québec
- Temps plein
- Temps partiel
- Temps plein
- Temps partiel
Salaire annuel en 2020
Ensemble du Québec
Ensemble du Québec
Particularités
Ensemble du Québec
- Non traditionnel pour les femmes
- Aucune
Ensemble du Québec
- Non traditionnel pour les femmes
- Aucune
Secteurs d’activité
Ensemble du Québec
-
SCIAN 5413, 541443 % des emplois
-
SCIAN 2321 % des emplois
-
SCIAN 9117 % des emplois
-
SCIAN 225 % des emplois
-
SCIAN 48, 493 % des emplois
-
Autres11 % des emplois
Ensemble du Québec
-
SCIAN 5413, 541443 % des emplois
-
SCIAN 2321 % des emplois
-
SCIAN 9117 % des emplois
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SCIAN 225 % des emplois
-
SCIAN 48, 493 % des emplois
-
Autres11 % des emplois
Formation et conditions d’accès
Formation
Certains programmes sont offerts en anglais.
Universitaire
Génie agricole et génie rural
Baccalauréat
Taux de placement de 59,3 %
40,7 % des diplômés poursuivent leurs études
Maîtrise
Taux de placement de 74,1 %
18,5 % des diplômés poursuivent leurs études
Génie civil, de la construction et du transport
Baccalauréat
Taux de placement de 87,5 %
8,5 % des diplômés poursuivent leurs études
Maîtrise
Taux de placement de 81,3 %
9 % des diplômés poursuivent leurs études
Ingénierie
Baccalauréat
Taux de placement de 75 %
25 % des diplômés poursuivent leurs études
Maîtrise
Taux de placement de 79,2 %
11,1 % des diplômés poursuivent leurs études
Aussi requis
- Adhésion à l’Ordre des ingénieurs du Québec (OIQ) pour pratiquer à titre d’ingénieur(e) et exercer les activités réservées aux ingénieur(e)s.
- Permis d’ingénieur(e).
Parfois demandé
- Maitrise ou doctorat dans une discipline connexe du génie parfois exigé.
- Certification Leadership in Energy and Environmental Design (LEED) offerte par le Conseil du bâtiment durable du Canada parfois exigée.
Compétences et caractéristiques principales
Compétences
- Cueillette d'information
- Compréhension de la lecture
- Pensée critique
- Écoute active
- Analyse de systèmes
- Analyse des opérations
- Expression orale
- Mathématiques
- Résolution de problèmes complexes
- Gestion du temps
- Traitement de l'information
- Sciences
- Apprentissage actif
- Évaluation des systèmes
- Jugement et prise de décisions
- Coordination
- Évaluation des résultats
- Enseignement
- Expression écrite
- Gestion des ressources matérielles
- Stratégies d'apprentissage
- Perception sociale
- Persuasion
- Conception technologique
- Gestion des ressources humaines
- Négociation
- Orientation axée sur le service
Habiletés
- Sensibilité aux problèmes
- Compréhension orale
- Raisonnement déductif
- Habileté verbale
- Raisonnement inductif
- Organiser de l'information
- Classification
- Compréhension écrite
- Expression écrite
- Raisonnement mathématique
- Facilité en calcul de base
- Vision de près
- Souplesse de traitement
- Visualisation
- Clarté du discours
- Vision de loin
- Générer des idées
- Rapidité de perception
- Reconnaissance de la parole
- Originalité
- Attention sélective
- Rapidité de traitement de l'information
Connaissances et qualités
- Capacité à travailler sous pression
- Capacité à influencer et à mobiliser
- Capacité d'adaptation
- Bilinguisme (français et anglais) à l'oral et à l’écrit
- Respect des normes et règlements
- Désir d'apprendre et de mettre à jour ses compétences
- Connaissances en ingénierie et technologie
- Sens de l’observation
- Connaissances en bâtiment et construction
- Connaissances en conception
Intérêts
- Diriger, organiser et gérer
- Rédiger, communiquer et informer
- Travailler avec les chiffres
- Créer, concevoir
- Faire de la recherche
- Faire des plans ou des dessins techniques
Profils de personnalité (RIASEC)
- Investigateur
- Les personnes de ce type préfèrent s’appuyer sur des connaissances théoriques avant d’agir. Elles aiment observer, analyser et résoudre des problèmes.
- Réaliste
- Les personnes de ce type préfèrent exercer des tâches concrètes et être impliquées physiquement dans ce qu’elles font.
- Entreprenant
- Les personnes de ce type préfèrent avoir plus de responsabilités, influencer les autres et relever des défis.
Nom officiel de la CNP 21300
Ingénieurs civils/ingénieures civiles
Appellations d’emploi
- Ingénieur civil/ingénieure civile
- Ingénieur municipal/ingénieure municipale
- Ingénieur/ingénieure de ponts
- Ingénieur/ingénieure de projet de construction
- Ingénieur/ingénieure de structures
- Chef de projet en génie civil
- Chef de projet en génie des structures
- Ingénieur arpenteur/ingénieure arpenteuse
- Ingénieur cartographe/ingénieure cartographe
- Ingénieur civil/ingénieure civile de pipelines
- Ingénieur civil/ingénieure civile de structures
- Ingénieur civil/ingénieure civile en chef
- Ingénieur civil/ingénieure civile en environnement
- Ingénieur civil/ingénieure civile en essais des matériaux
- Ingénieur estimateur/ingénieure estimatrice
- Ingénieur hydraulicien/ingénieure hydraulicienne
- Ingénieur hydrographe/ingénieure hydrographe
- Ingénieur hygiéniste/ingénieure hygiéniste
- Ingénieur inspecteur civil/ingénieure inspectrice civile
- Ingénieur routier/ingénieure routière
- Ingénieur-conseil civil/ingénieure-conseil civile
- Ingénieur/ingénieure à l'épuration
- Ingénieur/ingénieure au contrôle du trafic ferroviaire
- Ingénieur/ingénieure d'aéroport
- Ingénieur/ingénieure d'enveloppes du bâtiment
- Ingénieur/ingénieure de barrages
- Ingénieur/ingénieure de bâtiments et de ponts
- Ingénieur/ingénieure de comté
- Ingénieur/ingénieure de district
- Ingénieur/ingénieure de la circulation
- Ingénieur/ingénieure de systèmes d'information spatiale
- Ingénieur/ingénieure des réseaux d'égout et d'aqueduc
- Ingénieur/ingénieure des réseaux routiers urbains
- Ingénieur/ingénieure des sols
- Ingénieur/ingénieure des transports
- Ingénieur/ingénieure des travaux maritimes
- Ingénieur/ingénieure des travaux publics
- Ingénieur/ingénieure des tunnels
- Ingénieur/ingénieure en architecture
- Ingénieur/ingénieure en arpentage de précision
- Ingénieur/ingénieure en conception de structures
- Ingénieur/ingénieure en conception de systèmes de drainage
- Ingénieur/ingénieure en construction
- Ingénieur/ingénieure en drainage des terres
- Ingénieur/ingénieure en environnement
- Ingénieur/ingénieure en fondations
- Ingénieur/ingénieure en génie océanique
- Ingénieur/ingénieure en géomatique
- Ingénieur/ingénieure en gestion des déchets solides
- Ingénieur/ingénieure en gestion des eaux
- Ingénieur/ingénieure en hydrologie
- Ingénieur/ingénieure en irrigation
- Ingénieur/ingénieure en irrigation et en drainage
- Ingénieur/ingénieure en levés géodésiques
- Ingénieur/ingénieure en lutte contre la pollution
- Ingénieur/ingénieure en navigation et en positionnement
- Ingénieur/ingénieure en photogrammétrie
- Ingénieur/ingénieure en réduction du bruit
- Ingénieur/ingénieure en ressources hydrauliques
- Ingénieur/ingénieure en santé publique
- Ingénieur/ingénieure en systèmes d'alimentation en eau
- Ingénieur/ingénieure en systèmes de canaux et de rivières
- Ingénieur/ingénieure en technologie de l'asphalte
- Ingénieur/ingénieure en technologie du béton
- Ingénieur/ingénieure en télédétection
- Ingénieur/ingénieure en traitement de l'eau
- Ingénieur/ingénieure en traitement des eaux résiduaires
Catégorie professionnelle
Sciences naturelles et appliquées et domaines apparentés
Dernière mise à jour : 29 janvier 2026