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Explorer des métiers et des professions

Surveillants / surveillantes d’élèves et brigadiers / brigadières

Dans cette page

  • Description du travail
  • Salaire horaire
  • Perspectives d’emploi en 2024-2028
  • Secteurs d’activité
  • Formation et conditions d’accès
  • Compétences et caractéristiques principales
  • Profils de personnalité (RIASEC)
  • Information supplémentaire

Description du travail

Ces personnes assurent la surveillance et la sécurité des élèves en milieu scolaire. Elles peuvent travailler dans les écoles ou à proximité.

Environnement

  • Température ambiante contrôlée
  • Conditions climatiques

Tâches principales

  • Surveiller les élèves durant les récréations, à l'heure du diner et au cours de la journée.
  • Assurer le passage sécuritaire des élèves dans les rues environnantes de l'école.
  • Apporter de l'aide, au besoin, à d'autres membres du personnel de l'école.

Salaire horaire

Le salaire horaire est calculé en faisant la moyenne des salaires de 2022 à 2024.
Minimum
17,00 $
Médian
22,00 $
Maximum
26,00 $

Perspectives d’emploi en 2024-2028

Les 2 champs de sélection ci-dessous vous permettent de comparer 2 régions. Les données des régions seront automatiquement mises à jour à la sélection. Par défaut, la province de Québec est sélectionnée pour la première région.

Perspectives d’emploi en 2024-2028

Perspectives d’emploi

Ensemble du Québec

Non publiées
Limitées
Bonnes
Excellentes
Excellentes

Ensemble du Québec

Non publiées
Limitées
Bonnes
Excellentes
Non publiées

Personnes en emploi en 2023

Ensemble du Québec

14 000

Ensemble du Québec

na

Répartition selon le sexe

Ensemble du Québec

Non publié
Femmes 78,8 %
Hommes 21,2 %

Non publié
  • Femmes 78,8 %
  • Hommes 21,2 %

Type d’emploi

Ensemble du Québec

Non publié
Temps plein
Temps partiel

Non publié
  • Temps plein
  • Temps partiel

Salaire annuel en 2020

Ensemble du Québec

36 000 $

Ensemble du Québec

Particularités

Ensemble du Québec

  • Non traditionnel pour les hommes
  • Aucune

Ensemble du Québec

  • Non traditionnel pour les hommes
  • Aucune

Secteurs d’activité

Ensemble du Québec

Non publié
  1. Services d'enseignement
    SCIAN 61
    100 % des emplois
  2. Gestion de sociétés et d'entreprises et services administratifs, de soutien et autres
    SCIAN 55, 56
    0 % des emplois
  3. Administrations publiques
    SCIAN 91
    0 % des emplois
  4. Autres services (sauf les administrations publiques)
    SCIAN 81
    0 % des emplois
  5. Autres services (sauf les administrations publiques)
    SCIAN 81
    0 % des emplois
  6. Autres
    0 % des emplois

Ensemble du Québec

Non publié
  1. Services d'enseignement
    SCIAN 61
    100 % des emplois
  2. Gestion de sociétés et d'entreprises et services administratifs, de soutien et autres
    SCIAN 55, 56
    0 % des emplois
  3. Administrations publiques
    SCIAN 91
    0 % des emplois
  4. Autres services (sauf les administrations publiques)
    SCIAN 81
    0 % des emplois
  5. Autres services (sauf les administrations publiques)
    SCIAN 81
    0 % des emplois
  6. Autres
    0 % des emplois

Formation et conditions d’accès

Formation

Aucune formation précise

Parfois demandé

  • Cours en secourisme parfois exigés ou considérés comme un atout.

Compétences et caractéristiques principales

Compétences

  • Écoute active
  • Expression orale
  • Enseignement
  • Perception sociale
  • Compréhension de la lecture
  • Coordination
  • Cueillette d'information
  • Stratégies d'apprentissage
  • Apprentissage actif
  • Pensée critique
  • Évaluation des résultats
  • Jugement et prise de décisions
  • Orientation axée sur le service
Plus Moins de compétences

Habiletés

  • Compréhension orale
  • Habileté verbale
  • Clarté du discours
  • Reconnaissance de la parole
  • Sensibilité aux problèmes
  • Organiser de l'information
  • Vision de près
  • Attention sélective
  • Compréhension écrite
  • Raisonnement déductif
Plus Moins d’habiletés

Connaissances et qualités

  • Capacité à établir et maintenir des relations interpersonnelles
  • Capacité d'adaptation
  • Engagement
  • Dynamisme
  • Respect des normes et règlements
  • Amabilité
  • Assiduité et ponctualité
  • Tolérance aux variations fréquentes de températures
  • Capacité à animer un groupe
  • Patience

Intérêts

  • Aider ou conseiller
  • Travailler à l'extérieur

Profils de personnalité (RIASEC)

Social
Les personnes de ce type préfèrent être en contact avec d’autres personnes, particulièrement pour les divertir, les aider ou les éduquer.
Artistique
Les personnes de ce type préfèrent exprimer leurs émotions et leurs pensées à travers diverses formes d’art. Elles aiment utiliser leur imagination.
Conventionnel
Les personnes de ce type préfèrent exercer des tâches précises et bien définies. Elles aiment respecter l’ordre et se conformer aux règles préétablies.
Information supplémentaire

Nom officiel de la CNP 45100

Surveillants/surveillantes d’élèves, brigadiers/brigadières et autres professions connexes

Appellations d’emploi

  • Brigadier/brigadière scolaire
  • Surveillant/surveillante d'école
  • Surveillant/surveillante d'élèves
  • Brigadier/brigadière
  • Assistant/assistante du dîner
  • Assistant/assistante du midi
  • Surveillant/surveillante d'autobus
  • Surveillant/surveillante d'autobus scolaire
  • Surveillant/surveillante de couloir
  • Surveillant/surveillante de salle à manger d'école
  • Surveillant/surveillante du dîner
  • Surveillant/surveillante du midi
Plus Moins d’appellations

Catégorie professionnelle

Enseignement, droit et services sociaux, communautaires et gouvernementaux

Professions apparentées

  • Aides-enseignants/aides-enseignantes aux niveaux primaire et secondaire
  • Enseignants/enseignantes aux niveaux primaire et préscolaire
  • Surveillants/surveillantes d’élèves, brigadiers/brigadières et autres professions connexes

À consulter aussi

  • Lexique (PDF 228 Ko)
  • Québec emploi

Dernière mise à jour : 29 janvier 2026

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