Moniteurs / monitrices de ski
Description du travail
Ces personnes enseignent différentes techniques de ski alpin ou de planche à neige à des individus ou à des groupes. Elles leur enseignent les exercices d’échauffement, les règles de sécurité et les mesures de prévention. Elles les aident à améliorer leur performance et leur niveau technique. Elles travaillent à leur compte ou dans des stations de ski.
Environnement
- Conditions climatiques
- Humidité
- Température ambiante non contrôlée
Tâches principales
- Organiser des cours en fonction du nombre d'individus inscrits.
- Veiller au bien-être et à la sécurité des skieurs et des skieuses.
- Choisir les pistes en fonction du niveau des élèves.
- Remplir les fiches de progression des élèves, s'il y a lieu.
- Répondre aux questions des élèves durant les cours et les conseiller.
- Maintenir le bon ordre et la discipline durant les cours.
Formation et conditions d’accès
Formation
Aussi requis
- Certification de l’Alliance des moniteurs de ski du Canada (AMSC), de l’Association canadienne des moniteurs de snowboard (ACMS) ou du Programme d’enseignement des sports de glisse (PESG) exigée.
Parfois demandé
- Expérience en ski ou en sport de glisse dans toutes les conditions climatiques considérée comme un atout.
Compétences et caractéristiques principales
Compétences
- Enseignement
- Expression orale
- Évaluation des résultats
- Jugement et prise de décisions
- Pensée critique
- Gestion des ressources humaines
- Écoute active
- Stratégies d'apprentissage
- Cueillette d'information
- Gestion du temps
- Orientation axée sur le service
- Coordination
- Persuasion
- Sélection d'équipement
- Apprentissage actif
- Fonctionnement et contrôle
- Traitement de l'information
- Perception sociale
- Résolution de problèmes complexes
- Gestion des ressources matérielles
Habiletés
- Souplesse corporelle dynamique
- Habileté verbale
- Attention sélective
- Clarté du discours
- Coordination globale du corps
- Coordination de ses membres
- Vision périphérique
- Attention auditive
- Compréhension orale
- Vision de loin
- Rapidité de perception
- Rapidité de traitement de l'information
- Temps de réaction
- Tolérance à la lumière vive
- Équilibre global du corps
- Orientation spatiale
- Perception et distinction des couleurs
- Contrôle de la vitesse
- Sensibilité auditive
- Vitesse de mouvement des membres
- Sensibilité aux problèmes
- Organiser de l'information
- Mémorisation
- Souplesse corporelle en extension
- Stabilité main-bras
- Visualisation
- Raisonnement inductif
- Classification
- Perception de la profondeur
- Vision de près
- Identification de la provenance des sons
- Vision nocturne
- Force du tronc
- Raisonnement déductif
Connaissances et qualités
- Sens des responsabilités
- Capacité d'adaptation
- Connaissances en service à la clientèle et service personnalisé
- Capacité à travailler en équipe
- Polyvalence
- Tolérance au stress
- Dynamisme
- Sens de l’observation
- Disponibilité
- Capacité à animer un groupe
- Bilinguisme (français et anglais) à l'oral
Intérêts
- Rédiger, communiquer et informer
- Travailler dans la vente ou le service à la clientèle
- Travailler dans les arts, la culture, la musique ou les loisirs
- Travailler dans l'hôtellerie, la restauration, le tourisme
- Travailler à son compte
- Travailler en contact avec la nature ou les animaux
- Exercer une activité sportive ou physique
- Travailler à l'extérieur
- Enseigner ou éduquer
Profils de personnalité (RIASEC)
- Social
- Les personnes de ce type préfèrent être en contact avec d’autres personnes, particulièrement pour les divertir, les aider ou les éduquer.
- Entreprenant
- Les personnes de ce type préfèrent avoir plus de responsabilités, influencer les autres et relever des défis.
- Réaliste
- Les personnes de ce type préfèrent exercer des tâches concrètes et être impliquées physiquement dans ce qu’elles font.
Appellation d’emploi liée
Animateurs/animatrices et responsables de programmes de sports, de loisirs et de conditionnement physique (CNP 54100)
Catégorie professionnelle
Arts, culture, sports et loisirs
À consulter aussi
Dernière mise à jour : 29 janvier 2026
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