Le programme de musique présente notamment les contenus de formation et les compétences disciplinaires qui doivent être développées par les élèves pour chacun des cycles de l'enseignement primaire. Différents documents et outils visant à soutenir l'enseignement et l'apprentissage sont également mis à la disposition du personnel scolaire.
Les capsules pédagogiques présentent des enseignantes et enseignants ainsi que des conseillères pédagogiques qui discutent et partagent leurs réflexions à propos de certains concepts liés à l’enseignement des quatre disciplines artistiques (arts plastiques, art dramatique, danse et musique) et à l’intégration de la dimension culturelle dans les apprentissages. Les productions comprennent également des séquences audiovisuelles captées en classe au cours d’activités d’apprentissage dans l’une ou l’autre des disciplines artistiques au primaire et au secondaire. Ces outils s’adressent à toutes les personnes qui s’intéressent de près ou de loin à l’enseignement des arts en milieu scolaire et, plus particulièrement, à celles qui enseignent les disciplines artistiques.
Et si l’on parlait de complémentarité…
Objectif : faciliter la tâche des enseignantes et enseignants en clarifiant le rôle et la complémentarité des documents mis à leur disposition.
Présentation de témoignages d’enseignantes et de conseillères pédagogiques qui font référence au Programme de formation de l’école québécoise, à la Progression des apprentissages et au Cadre d’évaluation des apprentissages.
Les thèmes abordés sont la planification, la progression des élèves, les savoirs et les connaissances, le développement de compétences, le soutien, l’autonomie des élèves et l’évaluation.
Objectif : alléger la tâche des enseignantes et enseignants par le jumelage de compétences en arts.
Présentation des différentes formes de jumelage par des exemples.
Les thèmes abordés sont les démarches liées à chacune des compétences, la maîtrise et l’utilisation de connaissances disciplinaires, l’expérimentation en classe, la différenciation pédagogique et l’évaluation.
Retour à la page
Enseignement primaire