Instances régionales de concertation (IRC) sur la persévérance scolaire et la réussite éducative du Québec

Les instances régionales de concertation ont été lancées pour :

• promouvoir l’importance des diplômes ;
• valoriser la persévérance scolaire;
• prévenir les conséquences du décrochage scolaire;
• contribuer à l’augmentation du taux de diplomation ou de qualification.

Les IRC sont au carrefour des acteurs qui mènent à la réussite éducative des élèves québécois. Leur rôle est de mobiliser les acteurs régionaux et de développer des partenariats locaux autour de la promotion des conditions de réussite éducative. Parmi leurs actions figure la promotion de la lecture chez les élèves.

Le mandat des IRC est de mobiliser les acteurs régionaux et de développer des partenariats locaux autour de la promotion des conditions de réussite éducative des élèves québécois. Les IRC contribuent également à l’accroissement de la qualification et de la diplomation des jeunes des régions selon cinq axes d’intervention :

• la mobilisation de centaines de citoyens, de décideurs et d’intervenants de tous les milieux (éducation, petite enfance, santé, municipalités, action communautaire et monde des affaires) autour de plans d’action structurants;
• la sensibilisation des acteurs aux enjeux du décrochage scolaire ainsi qu’à ses répercussions sur la vie des jeunes et sur la vitalité socioéconomique des régions;
• l’accompagnement dans le développement et la mise en place d’actions collectives, intersectorielles et interordres qui ciblent non seulement les jeunes, les familles et les écoles, mais aussi les entreprises, les organismes communautaires, etc.;
• la diffusion et la transmission de pratiques éprouvées et de connaissances provenant de la recherche en vue de faire évoluer les façons de faire;
• l’évaluation des effets des actions menées pour s’assurer qu’elles sont efficaces et efficientes.

Pour plus d’information, consultez la page du Réseau québécois pour la réussite éducative.

La mission de chaque IRC est adaptée aux défis propres d’une région. 

Une IRC peut être composée d’acteurs :

• de la santé;
• de l’emploi;
• des réseaux scolaires et communautaires;
• de la sphère municipale.

Si vous avez des questions sur les IRC, communiquez avec la Direction du soutien au milieu scolaire et aux partenaires de l’éducation.