Directeurs / directrices de programmes et services de sports et loisirs

Description du travail

Ces personnes dirigent des organismes qui règlementent des sports. Elles s'occupent aussi d'équipes d'athlètes professionnel(le)s.

Environnement

  • Température ambiante contrôlée

Tâches principales

  • Mettre en œuvre des programmes et des services de sports, de loisirs et de conditionnement physique.
  • Établir des politiques et des procédures pour mettre sur pied des programmes.
  • Donner des avis techniques et professionnels.
  • Préparer des prévisions budgétaires.
  • Assurer la formation des entraineur(-euse)s et des officiel(le)s.
  • Diriger les activités d'une équipe de professionnel(le)s en athlétisme.
  • Recruter des entraineur(-euse)s et des athlètes professionnel(le)s.
  • Organiser des campagnes de financement et obtenir le parrainage d'organismes publics et privés.
  • Négocier des contrats d'affaires.

Salaire horaire

Données non publiées

Perspectives d’emploi en 2024-2028

Les 2 champs de sélection ci-dessous vous permettent de comparer 2 régions. Les données des régions seront automatiquement mises à jour à la sélection. Par défaut, la province de Québec est sélectionnée pour la première région.

Perspectives d’emploi

Ensemble du Québec

Bonnes

Ensemble du Québec

Non publiées

Personnes en emploi en 2023

Ensemble du Québec

3 000

Ensemble du Québec

na

Répartition selon le sexe

Ensemble du Québec

Non publié
Femmes 40,8 %
Hommes 59,2 %

Non publié
  • Femmes 40,8 %
  • Hommes 59,2 %

Type d’emploi

Ensemble du Québec

Non publié
Temps plein
Temps partiel

Non publié
  • Temps plein
  • Temps partiel

Salaire annuel en 2020

Ensemble du Québec

74 500 $

Ensemble du Québec

Particularités

Ensemble du Québec

  • Aucune

Ensemble du Québec

  • Aucune

Secteurs d’activité

Ensemble du Québec

Non publié
  1. SCIAN 71
    50 % des emplois
  2. SCIAN 91
    22 % des emplois
  3. SCIAN 61
    7 % des emplois
  4. SCIAN 81
    7 % des emplois
  5. SCIAN 51
    2 % des emplois
  6. Autres
    12 % des emplois

Ensemble du Québec

Non publié
  1. SCIAN 71
    50 % des emplois
  2. SCIAN 91
    22 % des emplois
  3. SCIAN 61
    7 % des emplois
  4. SCIAN 81
    7 % des emplois
  5. SCIAN 51
    2 % des emplois
  6. Autres
    12 % des emplois

Formation et conditions d’accès

Formation

Certains programmes sont offerts en anglais.

Collégiale

DEC en techniques de gestion et d'intervention en loisir
Code : 391A0

Taux de placement de 67 %

31,2 % des diplômés poursuivent leurs études

Plus sur la situation d’emploi des diplômés

Aussi requis

  • Diplôme d'études universitaires ou collégiales en  :
    • Récréologie
    • Éducation physique
    • Administration des sports
    • Gestion des loisirs
    • Discipline connexe

Parfois demandé

  • Permis de conduire de classe 5 et voiture peuvent être exigés ou constituer un atout.
  • Formation en secourisme et en réanimation cardiorespiratoire (RCR) souvent exigée.
  • Plusieurs années d'expérience dans un poste connexe souvent exigées.
  • Certificat d'entraineur dans une discipline sportive particulière peut être exigé.

Compétences et caractéristiques principales

Compétences

  • Cueillette d'information
  • Traitement de l'information
  • Compréhension de la lecture
  • Écoute active
  • Pensée critique
  • Expression orale
  • Jugement et prise de décisions
  • Apprentissage actif
  • Résolution de problèmes complexes
  • Expression écrite
  • Évaluation des résultats
  • Analyse de systèmes
  • Mathématiques
  • Évaluation des systèmes
  • Gestion du temps
  • Coordination
  • Persuasion
  • Enseignement
  • Négociation
  • Perception sociale

Habiletés

  • Raisonnement déductif
  • Compréhension écrite
  • Compréhension orale
  • Habileté verbale
  • Organiser de l'information
  • Raisonnement inductif
  • Raisonnement mathématique
  • Clarté du discours
  • Expression écrite
  • Sensibilité aux problèmes
  • Facilité en calcul de base
  • Vision de près
  • Reconnaissance de la parole
  • Classification
  • Générer des idées
  • Originalité
  • Souplesse de traitement
  • Attention sélective
  • Rapidité de perception

Connaissances et qualités

  • Capacité à travailler sous pression
  • Leadership
  • Connaissance de la langue française
  • Capacité d'adaptation
  • Bilinguisme (français et anglais) à l'oral et à l’écrit
  • Connaissances en service à la clientèle et service personnalisé
  • Capacité à travailler en équipe
  • Sens de l’initiative
  • Désir d'apprendre et de mettre à jour ses compétences
  • Amabilité
  • Connaissances en sécurité et sûreté publiques

Intérêts

  • Diriger, organiser et gérer
  • Travailler dans les arts, la culture, la musique ou les loisirs
  • Travailler dans un bureau

Profils de personnalité (RIASEC)

Entreprenant
Les personnes de ce type préfèrent avoir plus de responsabilités, influencer les autres et relever des défis.
Social
Les personnes de ce type préfèrent être en contact avec d’autres personnes, particulièrement pour les divertir, les aider ou les éduquer.
Conventionnel
Les personnes de ce type préfèrent exercer des tâches précises et bien définies. Elles aiment respecter l’ordre et se conformer aux règles préétablies.

Nom officiel de la CNP 50012

Directeurs/directrices de programmes et de services de sports, de loisirs et de conditionnement physique

Appellations d’emploi

  • Directeur sportif/directrice sportive
  • Gestionnaire superviseur/gestionnaire superviseure d'établissement de loisirs
  • Directeur/directrice de service de loisirs
  • Administrateur/administratrice des loisirs
  • Administrateur en chef/administratrice en chef des loisirs
  • Coordonnateur/coordonnatrice à l'administration de programmes de sports
  • Directeur exécutif/directrice exécutive d'organisme directeur de sport
  • Directeur général/directrice générale d'équipe de professionnels en athlétisme
  • Directeur général/directrice générale d'équipe de sport professionnel
  • Directeur général/directrice générale de fédération sportive
  • Directeur général/directrice générale de ymca
  • Directeur sportif/directrice sportive de centre récréatif
  • Directeur/directrice à l'administration des sports
  • Directeur/directrice à l'administration du conditionnement physique - administration publique
  • Directeur/directrice d'association sportive
  • Directeur/directrice d'athlétisme
  • Directeur/directrice d'équipe d'athlètes professionnels
  • Directeur/directrice d'équipe de football professionnel
  • Directeur/directrice d'équipe de hockey professionnel
  • Directeur/directrice d'équipe de professionnels en athlétisme
  • Directeur/directrice d'équipe de sport professionnel
  • Directeur/directrice d'établissement de loisirs
  • Directeur/directrice d'hippodrome
  • Directeur/directrice de centre de conditionnement physique
  • Directeur/directrice de centre de loisirs
  • Directeur/directrice de croisière
  • Directeur/directrice de fédération sportive
  • Directeur/directrice de l'entraînement physique
  • Directeur/directrice de la récréation et des sports
  • Directeur/directrice de programmes d'éducation physique
  • Directeur/directrice de programmes de conditionnement physique
  • Directeur/directrice de programmes de loisirs
  • Directeur/directrice de programmes de sports
  • Directeur/directrice de programmes de sports au service des sports
  • Directeur/directrice de salle de bingo
  • Directeur/directrice de sport amateur
  • Directeur/directrice des courses de chevaux
  • Directeur/directrice des divertissements, des sports et des loisirs
  • Directeur/directrice des loisirs
  • Directeur/directrice des loisirs municipaux
  • Directeur/directrice des opérations - casino
  • Directeur/directrice des programmes de ymca
  • Secrétaire général/secrétaire générale de ymca

Catégorie professionnelle

Arts, culture, sports et loisirs

Dernière mise à jour : 29 janvier 2026

Évaluation de la page
Veuillez compléter la vérification reCAPTCHA.

L’information sur cette page vous a-t-elle été utile?

Pourquoi l’information n’a pas été utile?

Vous devez sélectionner une option

Quel est le problème?

Vous devez sélectionner une option

Pourquoi l’information a été utile?

Veuillez préciser la nature du problème