Testeurs / testeuses de jeux vidéos
Description du travail
Ces personnes effectuent des tests pour trouver et rapporter des bogues dans des jeux vidéos. Elles vérifient la navigabilité et la jouabilité des jeux en suivant un protocole précis. Elles travaillent dans des entreprises du secteur du jeu vidéo.
Environnement
- Température ambiante contrôlée
Tâches principales
- Tester le jeu en y jouant, dans ses phases intermédiaire et définitive, pour détecter les anomalies.
- Déterminer à quels niveaux et versions du jeu se trouvent les bogues, à l’aide d’un protocole et d’une matrice de tests.
- Effectuer des tests sur diverses plateformes multimédias (ordinateurs, Internet, consoles de jeu, etc.).
- Communiquer les résultats aux développeur(-euse)s et aux différents intervenant(e)s techniques et artistiques.
Avancement et mobilité
- L'expérience permet d'accéder à des postes supérieurs.
Formation et conditions d’accès
Formation
Baccalauréat ou diplôme d’études collégiales
Parfois demandé
- Expérience dans le domaine du jeu vidéo habituellement exigée.
- Expérience en programmation considérée comme un atout.
Programme d’apprentissage en milieu de travail
Cette profession est visée par un programme d’apprentissage en milieu de travail.
Compétences et caractéristiques principales
Compétences
- Cueillette d'information
- Traitement de l'information
- Pensée critique
- Compréhension de la lecture
- Expression orale
- Programmation
- Écoute active
- Expression écrite
- Évaluation des résultats
- Apprentissage actif
- Analyse du contrôle de la qualité
- Résolution de problèmes complexes
- Analyse de systèmes
- Analyse des opérations
- Jugement et prise de décisions
- Évaluation des systèmes
- Gestion du temps
- Sciences
Habiletés
- Sensibilité aux problèmes
- Raisonnement déductif
- Raisonnement inductif
- Compréhension écrite
- Compréhension orale
- Expression écrite
- Habileté verbale
- Organiser de l'information
- Vision de près
- Reconnaissance de la parole
- Générer des idées
- Souplesse de traitement
- Attention sélective
- Clarté du discours
- Classification
- Originalité
Connaissances et qualités
- Capacité à travailler sous pression
- Esprit critique
- Autonomie
- Bilinguisme (français et anglais) à l'oral et à l’écrit
- Engagement
- Rigueur
- Connaissances informatiques, numériques et électroniques
- Assiduité et ponctualité
- Sens de l’observation
- Tolérance pour le travail routinier
Intérêts
- Rédiger, communiquer et informer
- Travailler dans les arts, la culture, la musique ou les loisirs
- Travailler en informatique ou dans les technologies de l'information et des communications (TIC)
- Saisir, vérifier, trier et classer des données ou des renseignements
- Faire des tests ou des essais, contrôler des procédés
Profils de personnalité (RIASEC)
- Conventionnel
- Les personnes de ce type préfèrent exercer des tâches précises et bien définies. Elles aiment respecter l’ordre et se conformer aux règles préétablies.
- Investigateur
- Les personnes de ce type préfèrent s’appuyer sur des connaissances théoriques avant d’agir. Elles aiment observer, analyser et résoudre des problèmes.
- Artistique
- Les personnes de ce type préfèrent exprimer leurs émotions et leurs pensées à travers diverses formes d’art. Elles aiment utiliser leur imagination.
Appellation d’emploi liée
Évaluateurs/évaluatrices de systèmes informatiques (CNP 22222)
Catégorie professionnelle
Sciences naturelles et appliquées et domaines apparentés
Professions apparentées
- Développeurs/développeuses et programmeurs/programmeuses de systèmes informatiques
- Ingénieurs informaticiens/ingénieures informaticiennes (sauf ingénieurs/ingénieures et concepteurs/conceptrices en logiciel)
- Ingénieurs/ingénieures et concepteurs/conceptrices en logiciel
- Spécialistes en informatique
- Techniciens/techniciennes de réseau informatique et Web
À consulter aussi
Dernière mise à jour : 29 janvier 2026
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