Conseillers / conseillères d'orientation
Description du travail
Ces personnes évaluent le fonctionnement psychologique et les ressources personnelles de leurs client(e)s. Elles les aident à s’orienter ou à se réorienter, à s’intégrer en milieu de travail et à s’adapter professionnellement. Elles visent ainsi à rétablir leur autonomie socioprofessionnelle et à développer leurs stratégies d’adaptation. Elles travaillent à leur compte ou dans les lieux suivants :
- Établissements scolaires publics et privés
- Centres locaux d’emploi
- Organismes communautaires (p. ex. : Carrefours jeunesse-emploi)
- Centres de réadaptation et de réhabilitation
- Entreprises privées
Environnement
- Température ambiante contrôlée
Tâches principales
- Utiliser le counseling de carrière pour venir en aide aux client(e)s.
- Rédiger des plans d’intervention pour faciliter le développement personnel et professionnel.
- Utiliser des tests et des inventaires psychométriques.
- Adapter les interventions selon les besoins des client(e)s.
- Intervenir auprès de groupes.
- Rechercher de l’information scolaire et professionnelle.
- Tenir des dossiers de notes évolutives.
- Se tenir à jour sur les changements dans l’information scolaire et professionnelle.
- Travailler, au besoin, de concert avec d’autres professionnel(le)s (psychologues, travailleur(-euse)s sociaux(-ales), psychoéducateur(-trice)s, etc.).
- Pratiquer, au besoin, des activités légalement réservées :
- Évaluer des troubles mentaux.
- Évaluer un retard mental.
- Évaluer une personne atteinte d’un trouble mental attesté par un(e) professionnel(le).
- Évaluer un(e) élève handicapé(e) ou en difficulté d’adaptation et déterminer un plan d’intervention.
Avancement et mobilité
- Un permis délivré par l’Ordre des psychologues du Québec permet à ces personnes de porter le titre de psychothérapeute et de pratiquer la psychothérapie.
Formation et conditions d’accès
Formation
Certains programmes sont offerts en anglais.
Universitaire
Orientation, information scolaire et professionnelle
Baccalauréat
Taux de placement de 65,5 %
30,5 % des diplômés poursuivent leurs études
Maîtrise
Taux de placement de 95,2 %
Aussi requis
- Adhésion à l’Ordre des conseillers et conseillères d'orientation du Québec (OCCOQ) pour pratiquer à titre de conseiller(-ère) d'orientation et exercer les activités réservées aux conseiller(-ère)s.
- Permis d'exercice.
- L’activité réservée qui consiste à évaluer les troubles mentaux nécessite une habilitation conférée par l’Ordre des conseillers et conseillères d’orientation du Québec (OCCOQ).
Compétences et caractéristiques principales
Compétences
- Cueillette d'information
- Écoute active
- Expression orale
- Perception sociale
- Compréhension de la lecture
- Orientation axée sur le service
- Pensée critique
- Expression écrite
- Apprentissage actif
- Coordination
- Enseignement
- Jugement et prise de décisions
- Persuasion
- Résolution de problèmes complexes
- Évaluation des résultats
- Stratégies d'apprentissage
- Négociation
- Gestion du temps
- Traitement de l'information
- Analyse de systèmes
- Gestion des ressources humaines
Habiletés
- Habileté verbale
- Sensibilité aux problèmes
- Compréhension écrite
- Compréhension orale
- Expression écrite
- Clarté du discours
- Raisonnement déductif
- Raisonnement inductif
- Générer des idées
- Organiser de l'information
- Reconnaissance de la parole
- Attention sélective
- Vision de près
- Originalité
- Classification
Connaissances et qualités
- Capacité à établir et maintenir des relations interpersonnelles
- Esprit critique
- Capacité d'adaptation
- Capacité à travailler en équipe
- Polyvalence
- Rigueur
- Créativité
- Capacité à animer un groupe
- Connaissances en psychologie
- Connaissances en thérapie et counseling
Intérêts
- Rédiger, communiquer et informer
- Travailler dans un bureau
- Faire de la recherche
- Travailler à son compte
- Aider ou conseiller
- Soigner ou assister les personnes
Profils de personnalité (RIASEC)
- Social
- Les personnes de ce type préfèrent être en contact avec d’autres personnes, particulièrement pour les divertir, les aider ou les éduquer.
- Entreprenant
- Les personnes de ce type préfèrent avoir plus de responsabilités, influencer les autres et relever des défis.
- Conventionnel
- Les personnes de ce type préfèrent exercer des tâches précises et bien définies. Elles aiment respecter l’ordre et se conformer aux règles préétablies.
Appellation d’emploi liée
Conseillers/conseillères en information scolaire (CNP 41320)
Catégorie professionnelle
Enseignement, droit et services sociaux, communautaires et gouvernementaux
À consulter aussi
Dernière mise à jour : 29 janvier 2026