• English
  • Nous joindre
  1. Accueil  
  2. Informations et services  
  3. Emploi  
  4. S’informer sur un métier ou une profession  
  5. Explorer des métiers et des professions  
  6. Conseillers / conseillères pédagogiques

Explorer des métiers et des professions

Conseillers / conseillères pédagogiques

Dans cette page

  • Description du travail
  • Avancement et mobilité
  • Formation et conditions d’accès
  • Compétences et caractéristiques principales
  • Profils de personnalité (RIASEC)
  • Information supplémentaire

Description du travail

Ces personnes conseillent le personnel des établissements scolaires sur la mise en œuvre, le développement et l’évaluation des programmes d’études qui y sont offerts. Elles évaluent le matériel utilisé et élaborent de nouvelles ressources et de nouveaux outils d'enseignement. Elles émettent des recommandations sur les méthodes d'évaluation et de gestion de classe. Elles déterminent la structure, le contenu et les objectifs des nouveaux programmes d'études et participent à leur implantation. Elles fournissent des services de perfectionnement, de formation et de consultation à la direction et au personnel enseignant. Elles travaillent pour :

  • La fonction publique
  • Des organismes des secteurs public et privé
  • Des centres de services scolaires
  • Des établissements de recherche
  • Des associations professionnelles
  • Des établissements d'enseignement

Environnement

  • Température ambiante contrôlée

Tâches principales

  • Collaborer à la réalisation d'un projet éducatif.
  • Concevoir et animer des ateliers et des sessions de formation.
  • Collaborer à l’élaboration de situations d’apprentissage en classe.
  • Promouvoir certains programmes ou cours.
  • Conseiller les intervenants et intervenantes scolaires sur les moyens d’intégration des technologies à l’enseignement.
  • Faire passer des tests et des évaluations spécialisés au besoin.
  • Effectuer des recherches et rédiger des rapports.
  • S'informer régulièrement sur les changements et les innovations qui surviennent dans le milieu de l'enseignement.

Avancement et mobilité

  • L'expérience permet d'accéder à des postes de direction.

Formation et conditions d’accès

Formation

Parfois demandé

  • Maitrise en éducation parfois exigée.
  • Formation spécialisée ou accréditation parfois exigée.
  • Plusieurs années d'expérience comme enseignant(e) parfois exigées.

Compétences et caractéristiques principales

Compétences

  • Cueillette d'information
  • Stratégies d'apprentissage
  • Enseignement
  • Expression écrite
  • Expression orale
  • Écoute active
  • Compréhension de la lecture
  • Évaluation des résultats
  • Apprentissage actif
  • Coordination
  • Traitement de l'information
  • Pensée critique
  • Perception sociale
  • Résolution de problèmes complexes
  • Orientation axée sur le service
  • Jugement et prise de décisions
  • Gestion du temps
  • Analyse de systèmes
  • Évaluation des systèmes
  • Persuasion
  • Analyse du contrôle de la qualité
  • Analyse des opérations
  • Négociation
  • Gestion des ressources humaines
  • Gestion des ressources financières
  • Gestion des ressources matérielles
  • Programmation
  • Installation
  • Sélection d'équipement
Plus Moins de compétences

Habiletés

  • Compréhension écrite
  • Expression écrite
  • Habileté verbale
  • Clarté du discours
  • Compréhension orale
  • Reconnaissance de la parole
  • Sensibilité aux problèmes
  • Raisonnement déductif
  • Classification
  • Générer des idées
  • Organiser de l'information
  • Raisonnement inductif
  • Vision de près
  • Originalité
  • Visualisation
  • Partage du temps
  • Mémorisation
  • Facilité en calcul de base
  • Rapidité de traitement de l'information
  • Sensibilité auditive
  • Vision de loin
  • Raisonnement mathématique
Plus Moins d’habiletés

Connaissances et qualités

  • Esprit critique
  • Autonomie
  • Sens des responsabilités
  • Capacité d'adaptation
  • Bilinguisme (français et anglais) à l'oral et à l’écrit
  • Capacité à travailler en équipe
  • Polyvalence
  • Rigueur
  • Respect des normes et règlements
  • Désir d'apprendre et de mettre à jour ses compétences
  • Connaissances en éducation et formation

Intérêts

  • Diriger, organiser et gérer
  • Travailler dans un bureau
  • Faire de la recherche
  • Aider ou conseiller
  • Enseigner ou éduquer

Profils de personnalité (RIASEC)

Investigateur
Les personnes de ce type préfèrent s’appuyer sur des connaissances théoriques avant d’agir. Elles aiment observer, analyser et résoudre des problèmes.
Social
Les personnes de ce type préfèrent être en contact avec d’autres personnes, particulièrement pour les divertir, les aider ou les éduquer.
Entreprenant
Les personnes de ce type préfèrent avoir plus de responsabilités, influencer les autres et relever des défis.
Information supplémentaire

Appellation d’emploi liée

Recherchistes, experts-conseils/expertes-conseils et agents/agentes de programmes en politiques de l'enseignement  (CNP 41405)

Catégorie professionnelle

Enseignement, droit et services sociaux, communautaires et gouvernementaux

Professions apparentées

  • Conseillers/conseillères en information scolaire
  • Enseignants/enseignantes au niveau collégial et autres instructeurs/instructrices en formation professionnelle
  • Enseignants/enseignantes au niveau secondaire
  • Enseignants/enseignantes aux niveaux primaire et préscolaire
  • Gestionnaires de la fonction publique - élaboration de politiques en matière d'éducation et administration de programmes
  • Recherchistes, experts-conseils/expertes-conseils et agents/agentes de programmes en politiques de l'enseignement
  • Recherchistes, experts-conseils/expertes-conseils et agents/agentes de programmes en politiques sociales

À consulter aussi

  • Lexique (PDF 228 Ko)
  • Québec emploi

Dernière mise à jour : 29 janvier 2026

Évaluation de la page
Succès de l’envoi du formulaire Votre avis a été envoyé. Merci de nous aider à améliorer Québec.ca.

L’information sur cette page vous a-t-elle été utile?

Veuillez compléter la vérification reCAPTCHA.

L’information sur cette page vous a-t-elle été utile?

Signaler un problème
Succès de l’envoi du formulaire Votre avis a été envoyé. Merci de nous aider à améliorer Québec.ca.
Les champs suivis d’un * sont obligatoires.

Pourquoi l’information n’a pas été utile? *

Vous devez sélectionner une option

Quel est le problème? *

Vous devez sélectionner une option

Pourquoi l’information a été utile?

Veuillez préciser la nature du problème
Gouvernement du Québec

Navigation de pied de page de Québec.ca

Informations et services

  • Agriculture, environnement et ressources naturelles
  • Culture
  • Éducation
  • Emploi
  • Entreprises
  • Famille et soutien aux personnes
  • Finances, impôts et taxes
  • Habitation et territoire
  • Immigration
  • Justice et état civil
  • Santé
  • Sécurité et situations d'urgence
  • Tourisme, loisirs et sport
  • Transports

Gouvernement

  • Ministères et organismes
  • Services Québec
  • Gouvernement ouvert
  • Travailler au gouvernement
  • Salle de nouvelles
  • Lois et règlements
  • Signaler une vulnérabilité informatique
  • Droit d’auteur et demande d’autorisation de reproduction

Nous joindre

  • Renseignements généraux
  • Bureaux de services

Suivez-nous

  • Facebook
  • Twitter
  • YouTube
  • Accessibilité
  • Plan du site
  • Accès à l'information
  • Politique de confidentialité
  • Conditions d'utilisation
  • À propos