Subvention pour la recherche
Rapports de recherche sur la participation sociale des personnes handicapées
Des équipes de recherche sont à l’œuvre pour faire avancer les connaissances quant à la réalité des personnes handicapées. Certaines équipes travaillent également à mettre en lumière des solutions innovantes pour réduire les obstacles rencontrés par ces personnes dans leur quotidien. Elles analysent différents domaines comme le transport, le logement, la communication, l’emploi ou le soutien aux parents.
Il est possible de prendre connaissance des résultats de ces projets d’expérimentation et de recherche. L'Office des personnes handicapées du Québec rend disponible les rapports réalisés par les équipes de recherche.
Dans cette page :
Rapports diffusés en 2025
Titre : Effets d’un accompagnement parental auprès d’enfants ayant un retard global du développement : synthèse des résultats de deux années d’accompagnement
Auteurs : Judith Beaulieu, en collaboration avec Noémia Ruberto, Josianne Veilleux et Marilyn Dupuis-Brouillette
Résumé : Ce projet de recherche visait à expérimenter un accompagnement parental pour l’éveil à la littératie de leur enfant ayant un retard global du développement. Cet accompagnement a été mené sur dix semaines avec neuf familles. L’ensemble des familles ont eu besoin d’accompagnement, peu importe la fréquence à laquelle elles lisaient déjà des livres à leur enfant avant le projet.
Les résultats indiqueraient que les enfants peuvent apprendre du nouveau vocabulaire lorsqu’on leur lit souvent le même livre.
Date de parution : décembre 2025
Titre : Un milieu de vie adapté aux besoins spécifiques des adultes autistes : que propose la littérature et qu’en pensent les adultes autistes?
Auteurs : Anne-Marie Nader, en collaboration avec Roger Godbout, Beaudoin Forgeot d’Arc, Virginie Lasalle, Isabelle Courcy, Mathieu Giroux, Lucilla Guerrero, Estellane St-Jean
Résumé : Cette étude vise à mieux comprendre en quoi consiste un milieu de vie optimal pour les personnes autistes. Elle s’intéresse à l’environnement bâti (ex. : aménagement des espaces) et à l’environnement social (ex. : relations avec le voisinage).
L’équipe de recherche souligne que les besoins, les préférences et les aspirations des personnes autistes sont variés. Les modèles d’habitation et de soutien doivent donc être diversifiés. Les résultats mènent à des recommandations concernant la conception, l’aménagement des milieux de vie et une bonification des services de soutien. Ces pistes de solutions visent à promouvoir des lieux de vie où chaque individu peut se sentir en sécurité et s’épanouir.
Date de parution : octobre 2025
Titre : Parcours socioprofessionnels et qualité de vie : un projet d’accompagnement des nouveaux services spécifiques d’intégration socioprofessionnelle DI-TSA-DP
Auteurs : Isabelle Courcy, Nuria Jeanneret et Geneviève Grenier
Résumé : Le rapport présente une recherche sur l'intégration socioprofessionnelle des personnes ayant une déficience intellectuelle, un trouble du spectre de l’autisme ou une déficience physique. Il décrit le développement et l'implantation de nouveaux services, incluant des plateaux de travail, des stages et des ateliers de groupe. Les résultats montrent que ces services améliorent la qualité de vie et l'inclusion sociale des personnes handicapées. Les défis rencontrés incluent la gestion des attentes, la communication et les conditions de travail. Le rapport souligne l'importance de la sensibilisation des milieux d'accueil. Il propose également des recommandations pour améliorer l'intégration socioprofessionnelle et la qualité de vie des personnes handicapées.
Date de parution : juillet 2025
Titre : Viser la création de liens positifs et réciproques par l’approche de médiation par les pairs
Auteurs : Hélène Charbonneau
Résumé : Ce projet a permis de développer et de tester une stratégie pour implanter l’approche de médiation créatrice de liens dans cinq camps de jour au Québec. Cette approche vise à favoriser des relations positives entre les jeunes, avec et sans besoins particuliers. Elle mise sur le rôle du personnel pour créer un milieu plus inclusif. Le projet a mené à l’amélioration des formations, à l’ajustement des outils et à la formulation de recommandations.
Date de parution : juin 2025
Titre : Pour un soutien de qualité à la participation sociale des personnes ayant des incapacités : une pratique d’accompagnement inclusive
Auteurs : Marie-Ève Lamontagne et Normand Boucher
Résumé : Ce rapport de recherche dresse un portrait des besoins en accompagnement des personnes handicapées. Il propose des pistes d’amélioration pour le développement de services structurés. Il effectue également une revue des modèles existants au Canada et à l’international. L’étude met en lumière la nécessité d’un meilleur soutien financier et organisationnel ainsi qu’une plus grande flexibilité dans l’offre de services.
Date de parution : février 2025
Rapports diffusés en 2024
Titre : Évaluation d’un programme de formation à l’utilisation des transports en commun pour les personnes présentant une déficience intellectuelle
Auteurs : Diane Morin et Alexandrine Martineau-Gagné en collaboration avec Marc Lanovaz et Philippe Archambault
Résumé : Ce projet de recherche évalue un programme de formation de la Société de transport de Montréal (STM) destiné aux personnes ayant une déficience intellectuelle. Ce programme vise à améliorer l'utilisation des transports en commun par cette clientèle.
Les participantes et les participants ont montré une nette amélioration de leurs connaissances théoriques. Bien que des défis demeurent quant aux habiletés pratiques et à l'autodétermination, les retours sur l'expérience globale sont encourageants. Des recommandations sont proposées pour renforcer la confiance et la gestion des imprévus.
Date de parution : Janvier 2025
Titre : Musées inclusifs : un état de la situation de l’accessibilité universelle dans les musées du Québec
Auteurs : Aude Porcedda et Eva Kehayia
Résumé : Ce projet de recherche dresse un portrait des pratiques d’accessibilité universelles dans les musées du Québec. Il a permis d’effectuer un diagnostic des freins et des facilitateurs à l’accessibilité universelle dans les musées. L’équipe de recherche formule également des recommandations qui tiennent compte des besoins des personnes ayant des incapacités et de la réalité des musées.
Date de parution : Octobre 2024
Titre : Comment favoriser l’emploi des personnes en situation de handicap par l’accès au transport collectif?
Auteurs : Philippe Archambault et Alexandra Tessier
Résumé : Ce projet de recherche porte sur la relation entre l’accès au transport collectif et l’emploi des personnes handicapées. Il confirme le rôle des transports publics dans l’intégration et le maintien en emploi des personnes handicapées. Il identifie des obstacles et des facilitateurs associés aux transports en commun, à l’emploi, à des facteurs personnels et au réseau social. Enfin, des pistes de solutions sont formulées pour réduire les obstacles ciblés.
Date de parution : Septembre 2024
Titre : Navigation Internet non-visuelle : processus de codesign et d’expérimentations du dispositif d’assistance Touch Matrix Assistive Technology Navigator (TOMAT Navigator)
Auteurs : Juan Nino, Jocelyne Kiss, Walter Wittich, Geoffreyjen Edwards, Ernesto Morales, Frédérique Poncet
Résumé : Pour les utilisatrices et utilisateurs ayant une déficience visuelle, naviguer sur une page Web peut être un défi. Les systèmes d'assistance actuels ne facilitent pas la navigation ni les interactions rapides.
Cette étude visait à concevoir et à tester TOMAT Navigator, un système de technologie d'assistance hiérarchique et multimodal. Cette technologie a pour but d’améliorer l'expérience de navigation des internautes. Les résultats montrent qu’elle réduit le nombre de commandes, le temps et les efforts requis pour effectuer des tâches lorsqu’elle est utilisée en complément d’un logiciel de lecteur d'écran.
Date de parution : Septembre 2024
Titre : Programme d’accompagnement des personnes proches aidantes pendant la transition résidentielle vers un milieu de vie autonome de leur proche ayant une déficience intellectuelle ou étant autiste
Auteurs : Martin Caouette, Sarah Pellerin, Élodie Lebeau, Marie-Pier Ouellet, Rosalie Tremblay, Ann-Sophie Otis
Résumé : Cette recherche visait à élaborer un programme d’accompagnement pour les proches aidants d’une personne ayant une déficience intellectuelle ou un trouble du spectre de l’autisme. L’objectif était de les soutenir lors de la transition vers un milieu de vie autonome. Les informations recueillies ont permis de souligner l’impact positif d’avoir un soutien spécialement destiné aux personnes proches aidantes pendant la transition résidentielle.
Le projet de recherche a également permis de tester et de structurer le Programme De chez-nous à chez-toi afin d’assurer sa transférabilité vers d’autres milieux de pratique.
Date de parution : Février 2024
Titre : Analyse de la contribution du régime fiscal québécois et des autres transferts fiscaux relativement aux travailleurs handicapés à faible revenu
Auteurs : Luc Godbout, en collaboration avec Chantal Amiot, Caroline Lavoie, Luce Samoisette et Suzie St-Cerny
Résumé : Cette recherche étudie la présence ou non d’effets fiscaux qui peuvent être des freins à l’intégration ou au maintien en emploi des personnes handicapées à faible revenu. En fonction des constats, l’équipe de recherche propose des pistes de solution pour améliorer la situation. Elle souhaite également contribuer à mieux faire connaître les mesures fiscales existantes aux personnes handicapées, à leur famille et à leurs proches.
Ce projet s’inscrit comme une mesure dans la Stratégie nationale pour l'intégration et le maintien en emploi des personnes handicapées 2019-2024.
Date de parution : Août 2024
Titre : Améliorer l’accessibilité des soins dentaires aux personnes en fauteuil roulant
Auteurs : Christophe Bedos et Jacqueline Rousseau, en collaboration avec Homa Fathi, Nora Makansi, Tammy, Thompson, Kim Farrell, Isabelle Ducharme et Laurent Morissette
Résumé : Cette recherche participative visait à développer et à implanter un module de formation s'adressant aux dentistes, hygiénistes dentaires et assistantes dentaires du Québec. Cette formation virtuelle asynchrone permet de sensibiliser ces professionnels à l’égard des besoins spécifiques des personnes ayant une incapacité liée à la mobilité et à la nécessité de rendre leur clinique accessible.
Date de parution : juillet 2024
Titre : Ensemble pour améliorer le soutien aux parents d’enfants présentant un retard global de développement ou une déficience intellectuelle
Auteurs : Myriam Rousseau, en collaboration avec Suzie McKinnon, Audrée Jeanne Beaudoin, Jacinthe Bourassa et Béatrice Balmy
Résumé : Recevoir un diagnostic de retard global de développement ou de déficience intellectuelle pour un enfant peut multiplier les défis pour les parents. Les parents qui accèdent à des formations peuvent développer leurs compétences pour mieux soutenir leur enfant, mais il existe peu de programmes au Québec. Ce projet s’inscrit dans l’objectif de soutenir ces parents. Il vise à concevoir, à expérimenter et à documenter un programme de formation et d’accompagnement. Il est aussi adapté au contexte des services offerts au sein des CISSS/CIUSSS. L’analyse impliquant 22 parents et 17 intervenants-animateurs a montré une appréciation et un bilan globalement positifs. Certains freins à la contribution et à l’animation du programme ont été identifiés et des ajustement ont été proposés.
Date de parution : mars 2024
Titre : Participation sociale des adolescents et jeunes adultes autistes en milieux scolaires et d’emploi : analyser les obstacles pour concevoir des services permettant de les surmonter
Auteurs : Catherine Des Rivières-Pigeon, en collaboration avec Valérie Malboeuf, Isabelle Préfontaine, Ariane Auclair, Éric-Doucet-Larivière, Émilie Ferland, Sacha Gonthier et les membres de l’équipe ÉRISA
Résumé : Cette étude qualitative en ligne a réuni 147 personnes réparties en 27 groupes de discussion selon trois catégories de répondants : des adolescents et des jeunes adultes autistes, des parents et des professionnels des milieux de l’éducation et de l’emploi. Les participants ont identifié des obstacles à l’inclusion sociale des adolescents et des jeunes adultes autistes en milieux scolaire et en emploi ainsi que des stratégies pour favoriser cette inclusion. Les résultats ont servi de base à un cadre d’analyse de l’inclusivité servant à soutenir l’amélioration des pratiques et à répondre aux besoins des personnes autistes.
Date de parution : février 2024
Rapports diffusés en 2023
Titre : Soutenir l’exercice du rôle parental en situation de handicap et informer la politique À part entière
Auteurs : Carolina Bottari, en collaboration avec Evelina Pituch, Rym Ben Lagha, Marjorie Aunos, Tiffanie Cormier, Annie Carrier, Cynthia Gagnon, Véronique Gilbert, Aysha Dominique, Antoinette Duquette, Marie Turcotte
Résumé : Cette étude qualitative exploratoire s’intéresse aux parents ayant une atteinte neurologique et à leurs besoins durant la période de la petite enfance. Il s’agit d’un des premiers projets à recueillir les perceptions d’une variété des parties prenantes. Les résultats mettent en lumière plusieurs besoins non répondus pour ces parents et leur famille. Parmi les solutions recueillies, une disponibilité accrue des services spécifiques aux parents en situation de handicap a été proposée.
Date de parution : décembre 2023
Titre : Les effets d’un programme de musique en groupe en milieu scolaire pour des élèves sur le spectre de l’autisme ou ayant une difficulté intellectuelle : programmes de musique réguliers et inclusifs
Auteurs : Eve-Marie Quintin, en collaboration avec Mira Kaedbey et Alexa Servant.
Résumé : Le projet de recherche comporte deux études avec des élèves du secondaire. La première évaluait la participation d’enseignants et d’élèves ayant une déficience intellectuelle (DI) ou un trouble du spectre de l’autisme (TSA) à un programme de musique de onze semaines en milieu scolaire adapté. Les résultats indiquent une augmentation dans les rapports de proximité élèves et enseignants ainsi qu’une diminution des comportements problématiques.
La deuxième étude a évalué la participation d’élèves du secondaire ayant un TSA au même programme dans un format inclusif en comparaison à un format en milieu scolaire adapté. Le projet ciblait aussi la perception de ces jeunes par les autres élèves. Les résultats indiquent un effet positif du programme de musique sur l’estime de soi, tant dans les groupes inclusifs que non inclusifs avec un effet légèrement plus positif dans les groupes inclusifs. Il n’y aurait pas de changements significatifs dans le soutien social perçu ni dans l’acceptation des pairs.
Date de parution : octobre 2023
Titre : Portrait de la stigmatisation et de l'acceptation des personnes autistes et de leurs proches au Québec
Auteurs : Alena Valderrama, Baudouin Forgeot d’Arc, Lucila Guerrero, Mathieu Giroux, Isabelle Courcy
Résumé : Cette recherche documente la stigmatisation envers les personnes autistes afin de proposer des pistes d’intervention. Elle met en lumière trois aspects : comment la population québécoise stigmatise ou non les personnes autistes, comment les familles ou les proches aidants vivent cette stigmatisation et comment elle est vécue par les personnes autistes. Bien que l’ouverture envers l’autisme soit présente, l’étude révèle que la stigmatisation demeure importante et est grandement relatée par les personnes autistes. Elle suggère que les programmes de soutien devraient être développés pour les proches aidants, notamment pour ceux en situation de pauvreté, de sexe féminin ou avec un faible niveau de scolarité. Elle soulève qu’il reste plusieurs efforts à faire pour briser les mythes, notamment en travaillant avec les médias.
Date de parution : mai 2023
Rapports diffusés en 2022
Titre : Les besoins des personnes handicapées de la région de Portneuf en matière de participation sociale : les répertorier et les comprendre pour mieux y répondre
Auteurs : Émilie Raymond, Guillaume Rodrigue, Normand Boucher, Marie-Josée Guay
Résumé : Cette étude présente le portrait des facteurs personnels et environnementaux qui influencent la participation sociale des personnes handicapées de la MRC de Portneuf. La recherche se concentre sur cinq grands thèmes : l’accès aux commerces et aux services, les activités de loisir, les déplacements, le transport, l’habitation ainsi que les services de soutien à domicile. Des pistes de solution sont proposées pour améliorer la participation sociale de ces personnes. Cette recherche résulte de la collaboration entre l’Association des Personnes Handicapées de Portneuf et l’équipe de recherche Participation sociale et villes inclusives.
Date de parution : mai 2022
Titre : Maltraitance psychologique et maltraitance matérielle et financière envers les personnes aînées ayant des incapacités
Auteurs : Marie Beaulieu, en collaboration avec Hélène Carbonneau, Anabelle Rondeau-Leclaire, Lyson Marcoux, Maxime Hébert et Marie Crevier
Résumé : Cette recherche est la première au Québec à documenter l’expérience des maltraitances psychologique, matérielle et financière en donnant la voix aux personnes aînées ayant des incapacités. Ce rapport de recherche et son sommaire exécutif présentent les résultats des travaux qui avaient pour objectifs :
- de brosser un état des connaissances basé sur la littérature scientifique;
- de décrire des situations de maltraitance;
- d’étudier le parcours de services pour mettre fin à ces situations;
- de dégager des constats et recommandations en vue de bonifier les pratiques et connaissances.
Ce projet s’inscrit comme une mesure dans le Plan d’action gouvernemental pour contrer la maltraitance envers les personnes aînées 2017-2022.
Date de parution : avril 2022
Version imprimable (PDF 3,01 Mo)
Version accessible (RTF 1,50 Mo)
Rapports diffusés en 2021
Titre : Planifier la transition de l'école à la vie adulte (TÉVA) des jeunes handicapés : quelles sont les meilleures pratiques pour le Québec?
Auteurs : Chantal Desmarais, en collaboration avec Marie-Ève Lamontagne, Marie-Catherine St-Pierre, Marie Grandisson, Noémi Dahan-Oliel, Francine Julien-Gauthier, Steve Jacob et Mathieu Ouimet
Résumé : La planification de la transition entre l’école et la vie active (TEVA) est importante, surtout pour les élèves handicapés ou en difficulté d'adaptation ou d'apprentissage. L’analyse des sites Web de 62 institutions scolaires démontre qu’un bon nombre d’entre elles proposent des pratiques en la matière. Des études de cas dans six écoles secondaires mettent en évidence des pratiques prometteuses. Des éléments pour faciliter la transition ont été décelés :
- valoriser les pratiques existantes et planifier la transition en conséquence;
- proposer aux acteurs concernés de la formation;
- structurer la transition au sein d’une intervention interministérielle claire.
Date de parution : septembre 2021
Titre : Stratégie innovante de mobilisation des connaissances en prévention du suicide chez les personnes ayant une déficience intellectuelle ou un trouble du spectre de l'autisme : collaborer avec le réseau pour améliorer les services
Auteurs : Cécile Bardon, en collaboration avec Diane Morin et Lorraine Millette
Résumé : Ce projet de recherche consistait à développer et à implanter une stratégie de mobilisation des connaissances pour la prévention du suicide chez les personnes ayant une déficience intellectuelle (DI) ou un trouble du spectre de l’autisme (TSA). Les résultats indiquent que les mentors, les intervenants et les gestionnaires impliqués dans ce projet se sentent mieux outillés pour intervenir auprès de leur clientèle. L’étude a également permis d’identifier des obstacles et des facilitateurs.
Date de parution : juillet 2021
Titre : Le vêtement en tant que déterminant de la participation des personnes ayant une déficience physique : établir les fondements de l'innovation future
Auteurs : Bonnie Swaine, en collaboration avec Alida Esmail, Claudine Auger, Annie Rochette, Frédérique Poncet, Delphine Labbé, Noémi Dahan-Oliel, Eva Kehayia, Élaine de Guise, Christopher Billebaud, Isabelle Lessard, Isabelle Ducharme et Olivier Vermeersch
Résumé : Ce projet visait à explorer le rôle de l’habillement dans la participation des personnes ayant une incapacité physique et à connaître les perspectives de l’industrie de la mode sur les vêtements adaptés. Les résultats démontrent que la littérature relie les vêtements à tous les domaines de la classification internationale du fonctionnement, du handicap et de la santé de l’Organisation mondiale de la santé. Les entrevues avec des designers ont relevé des processus de création similaires. L’équipe fait valoir la pertinence d’une collaboration plus étroite entre l’industrie de la mode et la recherche universitaire pour favoriser le bien-fondé des produits sur le marché et faciliter l’accès aux données pour la recherche. L’équipe confirme le besoin de multiplier les activités d’application des connaissances entre le milieu de la recherche, l’industrie et les consommateurs.
Date de parution : février 2021
Titre : Analyse du rôle de la présence attentive (mindfulness), des fonctions exécutives et des projets personnels dans l’adaptation des parents et de leur enfant ayant une déficience intellectuelle
Auteurs : Lise Lachance, en collaboration avec Louis Richer, Suzie McKinnon, Alain Côté, Louis Cournoyer et Simon Grégoire
Résumé : Cette recherche visait à analyser la contribution de facteurs de protection liés à l’adaptation des parents et de leur enfant ayant une déficience intellectuelle. Ces facteurs comprennent notamment la présence attentive, les projets personnels et les fonctions exécutives. Les principaux résultats montrent que la disposition à la présence attentive ainsi que la réalisation de projets significatifs pourraient contribuer à promouvoir le bien-être des parents. Les résultats mettent également en valeur les capacités d’adaptation des parents. Malgré leurs conditions, ils réussissent à s’organiser et à assurer leur rôle parental.
Date de parution : février 2021
Version imprimable (PDF 4,61 Mo)
Version accessible (RTF 1,44 Mo)
Titre : Bouger pour mieux vivre : L’accès aux programmes communautaires et la participation sociale
Auteurs : Shane Sweet, en collaboration avec Pierre Lepage, Véronique Pagé, Caroline Levasseur, Jean Ramsay, Meredith Rocchi, Marie-Ève Lamontagne et Heather Gainforth
Résumé : Cette étude en trois phases visait à identifier les facteurs favorables et nuisibles à l’accès aux programmes d’activité physique et de bien-être, tel Viomax, un centre d’activité physique adaptée à Montréal. Le but étant de comprendre l’impact des programmes communautaires sur la participation sociale et de réduire l’isolement social. Quatre thématiques ont été mises de l’avant quant aux facteurs influençant l’accès aux programmes d’activités physiques et de loisirs, soit : les opportunités d’activités physiques et de loisirs, les interactions sociales, les infrastructures et les politiques et services publics. Selon les participants, l’amélioration passerait par une volonté de mettre l’usager au centre du programme et un meilleur accès aux infrastructures, aux transports et à l’information.
Date de parution : janvier 2021
Rapports diffusés en 2020
Titre : Évaluation de trois configurations de feux pour piétons et de signaux sonores sur le territoire de la Ville de Québec : une étude exploratoire
Auteurs : François Routhier, en collaboration avec Josiane Lettre, Marie Gagnon, Elizabeth Turcotte, Ernesto Morales, Mir Abolfazl Mostafavi, E. Owen Waygood, Caroline Pigeon, David Fiset et Jean Leblond
Résumé : Cette étude exploratoire à Québec démontre que l’ajout de signaux sonores aux feux pour piétons augmente le sentiment de sécurité des personnes ayant une incapacité visuelle. Les participants de l’étude souhaitent plus de signaux sonores. De plus, les feux pour piétons à phases exclusives avec signal sonore directionnel sont perçus comme étant plus sécuritaires. L’étude recommande la réalisation de travaux de recherche supplémentaires, notamment pour approfondir les connaissances sur le degré de sécurité et sur ce qui se fait ailleurs.
Date de parution : septembre 2020
Version imprimable (PDF 1,88 Mo)
Version accessible (RTF 1,48 Mo)
Titre : Adoption de l'Algo dans les services de soutien à domicile québécois : étude du processus d'application des connaissances
Auteurs : Manon Guay, en collaboration avec Mélanie Ruest
Résumé : Cette étude porte sur le processus d’application des connaissances dans l’adoption de l’Algo, un outil d’évaluation des besoins en aides techniques à la baignoire ou à la cabine de douche, destiné aux équipes interdisciplinaires des services de soutien à domicile. Les résultats indiquent que 48 % des ergothérapeutes interrogés ont initié le processus d’adoption de l’Algo et qu’une proportion similaire se trouvait à des stades initiaux (15 %), intermédiaires (18 %) et avancés (14 %) d’utilisation de l’outil. Les stratégies pour faciliter l’adoption de l’Algo devront rejoindre l’ensemble des acteurs concernés par le processus d’attribution d’équipements aux soins d’hygiène.
Date de parution : mars 2020
Dernière mise à jour : 15 décembre 2025