Offre de formation en analyse différenciée selon les sexes

Des formations sont offertes aux équipes des ministères et des organismes qui souhaitent s’initier aux principes de l’analyse différenciée selon les sexes (ADS) ou améliorer leurs compétences en la matière.

Elles présentent les caractéristiques suivantes :

• chaque formation est adaptable selon les besoins et les réalités du groupe participant;
• une certaine unité est recherchée chez les participantes et les participants. Le contenu et les exemples sont adaptés en conséquence;
• d’autres formations peuvent s’ajouter ou être combinées selon les besoins;
• des objectifs supplémentaires peuvent être ajoutés en fonction des demandes reçues.

En plus d’être offertes sur demande, certaines formations sont aussi proposées à date fixe chaque année :

• Introduction à l’ADS : comprendre les inégalités pour les prévenir
  Cette formation est offerte en virtuel au mois de novembre.
• Introduction à l’ADS : comprendre les inégalités pour les prévenir et Boîte à outils ADS
  Ces deux formations sont présentées conjointement dans une seule séance, en mode virtuel et en présence, au mois de mai.

Clientèle cible : autorités politiques ou administratives, gestionnaires

Préalable : aucun

Objectifs :

À la fin de la formation, les personnes seront en mesure de :

• distinguer l’ADS parmi les approches en égalité;
• comprendre la portée transversale des orientations gouvernementales en matière d’ADS;
• identifier les possibilités de collaboration au renforcement de l’ADS au sein de l’appareil gouvernemental, selon ses rôles et ses responsabilités.

Durée approximative : 30 à 60 minutes, selon les situations.

Clientèle cible : personnel des ministères et des organismes

Préalable : aucun

Objectifs :

À la fin de la formation, les personnes seront en mesure de :

• distinguer l’ADS parmi les approches en égalité;
• comprendre la portée transversale des orientations gouvernementales en matière d’ADS;
• identifier les inégalités persistantes entre les femmes et les hommes dans différents domaines;
• porter attention aux besoins particuliers des femmes et des hommes dans le cadre de leur mandat;
• expliquer la pertinence et l’utilité de l’ADS dans la mise sur pied d’initiatives publiques.

Durée approximative : une heure et demie à deux heures

Clientèle cible : professionnelles et professionnels des ministères et des organismes

Préalable : formation Introduction à l’ADS : comprendre les inégalités pour les prévenir

Objectifs :

À la fin de la formation, les personnes seront en mesure de :

• expliquer le processus d’ADS en trois étapes et les trois clés de l’ADS;
• décrire des exemples concrets d’application de l’ADS;
• utiliser des outils ADS dans le cadre d’un projet gouvernemental;
• mobiliser des stratégies appropriées afin de discerner les besoins différenciés des femmes et des hommes dans le cadre de ses mandats;
• suggérer des solutions ciblées pour prévenir et réduire les inégalités entre les femmes et les hommes.

Durée approximative : une heure et demie à deux heures

Clientèle cible : agentes et agents de service auprès de la clientèle dans les organismes gouvernementaux

Préalable : aucun

Objectifs :

À la fin de la formation, les personnes seront en mesure de :

• distinguer l’ADS parmi les approches en égalité;
• comprendre la portée transversale des orientations gouvernementales en matière d’ADS;
• identifier les inégalités persistantes entre les femmes et les hommes dans différents domaines;
• porter attention aux besoins particuliers des femmes et des hommes dans le cadre de leur mandat;
• mobiliser des stratégies appropriées pour réduire les inégalités entre les sexes, individuellement et en équipe, dans le cadre de leur travail auprès de la clientèle.

Durée approximative : deux à trois heures

L’intégration de l’ADS est la responsabilité des ministères et des organismes. Le Secrétariat à la condition féminine offre cependant des activités d’accompagnement en ADS aux équipes des ministères et des organismes qui souhaitent l’intégrer à un projet.

Les accompagnements se modulent en fonction des attentes, des besoins et des réalités particulières des équipes partenaires. La nature des activités d’accompagnement ou l’ordre dans lequel elles se déroulent peuvent donc varier. En voici quelques exemples :

• Rencontre d’évaluation des besoins : rencontre avec l’équipe projet pour discuter de la nature et du contexte de la demande et pour planifier les étapes à venir.
• Activité de formation à l’ADS : offre d’une formation adaptée aux besoins de l’équipe projet parmi les formules disponibles.
• Rencontres de travail : rencontres de soutien et de rétroaction avec l’équipe projet tout au long de l’application de l’ADS, selon les besoins.
• Soutien pour l’élaboration d’une stratégie de suivi des retombées du projet sur les femmes et les hommes : soutien à l’équipe projet pour l’élaboration du cadre de suivi et d’évaluation du projet ou des fiches de suivi.
• Lecture commentée des livrables : lecture commentée de versions préliminaires de livrables prévus pour bonifier le travail fait par l’équipe projet en ADS.
• Association du logo et de la définition de l’ADS au projet : l’association de l’ADS à un projet représente un engagement des ministères et des organismes envers la population pour une action concrète en faveur de l’égalité entre les femmes et les hommes.