Exemples de calculs de résultat final de 4^e et 5^e secondaire

Voici des exemples de calculs du résultat final de la 4^e et de la 5^e secondaire pour un programme à une compétence et pour un programme à plusieurs compétences.

Chloé, Liliane et Xavier, trois élèves de 4^e secondaire, fréquentent des écoles différentes. Ils ont passé une épreuve ministérielle en Histoire du Québec et du Canada et viennent de recevoir leur relevé des apprentissages.

Pour chacun de ces élèves, le calcul a été effectué en fonction de quatre notes :

• la note-école brute : la note finale figurant sur le bulletin de l’école;
• la note-école modérée : la note-école après application de la modération par le Ministère. C’est cette note qui sert au calcul du résultat final;
• la note-épreuve ministérielle : la note obtenue par l’élève à l’épreuve ministérielle;
• la note-épreuve ministérielle convertie : la note obtenue par l’élève à l’épreuve ministérielle après conversion, s’il y a lieu.

Exemple de résultat final sans conversion

Chloé a obtenu 71 % à l’école et 60 % à l’épreuve ministérielle.  

La note qu’elle a obtenue à l’épreuve ministérielle est demeurée à 60 % puisqu’il n’y a pas eu de conversion. Quant à sa note-école, elle est passée à 68 % après la modération effectuée par le Ministère.

Sur son relevé des apprentissages, Chloé a donc 64 % pour le programme Histoire du Québec et du Canada.

Calcul du résultat final pour Chloé : (50 % de 68 %) + (50 % de 60 %) = 64 %

Exemple de résultat final ajusté à la note de l’épreuve ministérielle sans conversion

Xavier, de son côté, a obtenu 62 % à l’école et 70 % à l’épreuve ministérielle.  

La note qu’il a obtenue à l’épreuve ministérielle est demeurée à 70 % puisqu’il n’y a pas eu de conversion. Quant à sa note-école, elle est passée à 64 % après la modération effectuée par le Ministère.

Calcul du résultat final pour Xavier : (50 % de 64 %) + (50 % de 70 %) = 67 %

Étant donné que le résultat final ne peut être inférieur à la note de l’épreuve ministérielle, Xavier a obtenu 70 % pour le programme Histoire du Québec et du Canada.

Sur son relevé des apprentissages, Xavier a donc 70 % pour le programme Histoire du Québec et du Canada.

Exemple de résultat final avec conversion

Liliane a obtenu 80 % à l’école et 61 % à l’épreuve ministérielle.  

Après conversion, la note qu’elle a obtenue à l’épreuve ministérielle a augmenté, pour s’établir à 63 %. Quant à sa note-école, elle est passée à 76 % après la modération effectuée par le Ministère.  

Sur son relevé des apprentissages, Liliane a donc 70 % pour le programme Histoire du Québec et du Canada.

Calcul du résultat final pour Liliane : (50 % de 76 %) + (50 % de 63 %) = 70 %

Le résultat final du programme est toujours arrondi à l’unité la plus près.

%%Pour les programmes comportant plus d’une compétence, un résultat final est attribué à chacune des compétences. Le résultat final pour le programme tient compte du résultat final de chacune des compétences selon leur pondération définie au cadre d’évaluation des apprentissages.

Par exemple, dans le programme Science et technologie (055-444) de 4^e secondaire :

• la compétence théorique (055-410) compte pour 60 % et est évaluée par l’enseignant et par le Ministère au moyen d’une épreuve ministérielle;
• la compétence pratique (055-420) compte pour 40 % et est évaluée exclusivement par l’enseignant.

Voici quelques exemples de calcul du résultat final d’un programme composé de plusieurs compétences.

Exemple de résultat final avec conversion

Pour la compétence théorique, Chloé a obtenu 80 % à l’école et 61 % à l’épreuve ministérielle.  

Après conversion, la note de l’épreuve ministérielle a été établie à 64 %. Quant à sa note-école, elle est passée à 72 % après la modération du Ministère. Le résultat final de Chloé pour cette compétence est donc de 68 %.

Calcul du résultat final pour cette compétence : (50 % de 64 %) + (50 % de 72 %) = 68 %

Pour la compétence pratique, Chloé a obtenu, à l’école, 90 %, ce qui constitue son résultat final pour cette compétence.

Sur son relevé des apprentissages, elle a donc 77 % pour le programme Science et technologie.

Calcul du résultat final du programme pour Chloé :  

• Compétence théorique : 60 % de 68 % = 40,8 %
• Compétence pratique : 40 % de 90 % = 36 %
• Résultat final : 40,8 % + 36 % = 76,8 %

Le résultat final du programme est arrondi à l’unité la plus près, ce qui donne 77 % sur le relevé des apprentissages.

Xavier a obtenu, pour la compétence théorique, 68 % à l’école et 75 % à l’épreuve ministérielle.  

Après conversion, la note de l’épreuve ministérielle a été établie à 76 %. Quant à sa note-école, elle est passée à 70 % après la modération du Ministère.

Le résultat final de Xavier pour cette compétence est donc de 76 %, étant donné que le résultat final ne peut être inférieur à la note de l’épreuve ministérielle.

Pour la compétence pratique, Xavier a obtenu, à l’école, 72 %, ce qui constitue son résultat final pour cette compétence.

Sur son relevé des apprentissages, il a donc 74 % pour le programme Science et technologie.

Calcul du résultat final du programme pour Xavier :

• Volet théorique : 60 % de 76 % = 45,6 %
• Volet pratique : 40 % de 72 % = 28,8 %
• Résultat final : 45,6 % + 28,8 % = 74,4 %

Le résultat final du programme est arrondi à l’unité la plus près, ce qui donne 74 % sur le relevé des apprentissages.

Liliane a obtenu, pour la compétence théorique, 76 % à l’école et 72 % à l’épreuve ministérielle.  

La note de l’épreuve ministérielle est demeurée à 72 % puisqu’il n’y a pas eu de conversion. Après la modération du Ministère, sa note-école est passée à 74 %. Son résultat final pour cette compétence est donc de 73 %.

Pour la compétence pratique, Liliane a obtenu, à l’école, 61 %, ce qui constitue son résultat final pour cette compétence.

Calcul du résultat final au programme pour Liliane :

• Compétence théorique : 60 % de 73 % = 43,8 %
• Compétence pratique : 40 % de 61 % = 24,4 %
• Résultat final : 43,8 % + 24,4 % = 68,2 %

Le résultat final du programme est arrondi à l’unité la plus près, ce qui donne 68 % sur le relevé des apprentissages.