Programme de français, langue d'enseignement, du primaire

Le programme de français, langue d'enseignement, présente notamment les contenus de formation et les compétences disciplinaires qui doivent être développées par les élèves pour chacun des cycles de l'enseignement primaire. Différents documents et outils visant à soutenir l'enseignement et l'apprentissage sont également mis à la disposition du personnel scolaire.

Programme d'études (PDF 683 Ko)

Progression des apprentissages (PDF 2,60 Mo)

Cadre d'évaluation des apprentissages (PDF 247 Ko)

Le programme provisoire de français, langue d’enseignement, est destiné exclusivement aux milieux scolaires qui participent à sa mise à l’essai en 2025-2026. Il ne doit pas être utilisé en classe par les autres milieux, mais peut être consulté à titre informatif. Le programme actualisé en version définitive sera mis en ligne avant la rentrée scolaire 2026 et sera obligatoirement mis en œuvre dès la rentrée scolaire 2027-2028.

Programme d’études provisoire (PDF 4,54 Mo)

Feuillet d’information pour le personnel scolaire (PDF 427 Ko)

Pour consulter les pondérations détaillées du programme actuel, visitez la page Pondérations et libellés du bulletin au préscolaire et au primaire.

Ces pondérations s'appliquent au programme actuel et au programme provisoire pour les années scolaires 2025-2026 et 2026-2027.

Cette édition de la Liste orthographique (première publication en 2014) comprend :

• un document de référence (PDF 2,97 Mo) qui présente la sélection de mots pour le primaire ainsi que 27 exemples d’activités d’apprentissage (9 par cycle), accompagnés de photos d’élèves en action et de certains de leurs travaux réalisés pendant l’expérimentation en classe;
• un plus grand nombre de suggestions d’activités complémentaires;
• un ensemble de documents reproductibles pour chacun des cycles en format PDF ainsi qu’en format Word de façon qu’ils puissent être personnalisés.

La liste des mots demeure inchangée.

La démarche d’actualisation des programmes de français, langue d’enseignement, du primaire et du secondaire vise à améliorer les compétences en français des élèves et à favoriser leur réussite scolaire. Les modalités prévues au régime pédagogique (heures, sanction, etc.) continueront de s’appliquer aux programmes actualisés. Les contenus des programmes sont actualisés pour les six années du primaire et les cinq années du secondaire et sont mis à l’essai dans les classes ciblées durant l’année scolaire 2025-2026.

Les visées des programmes de français, langue d’enseignement, du primaire et du secondaire sont les suivantes :

• Développer un rapport positif à l’égard de la langue française, orale et écrite, et de la culture;
• Comprendre le fonctionnement de la langue et en maîtriser les ressources langagières et culturelles;
• Développer sa littératie pour entrer en relation avec le monde et la culture.

Voici les compétences des programmes actualisés du primaire et du secondaire :

• Communiquer oralement selon des modalités variées;
• Lire des textes variés;
• Écrire des textes variés.

Afin que les programmes d’études soient continuellement adaptés aux attentes institutionnelles et sociales et à l’avancement de la recherche, ils suivent dorénavant un processus d’actualisation qui se déroule en trois phases principales :

• L’analyse du besoin d’actualisation;
• L’élaboration des programmes, qui comprend une mise à l’essai dans le réseau scolaire;
• L’implantation des programmes et les suivis.

L’actualisation des programmes de français, langue d’enseignement, s’inscrit dans ce processus.

Pour l’année scolaire 2025‑2026, les classes des écoles ciblées (55 enseignantes et enseignants accompagnés de 51 conseillères et conseillers pédagogiques) participent à la mise à l’essai des programmes actualisés de français, langue d’enseignement.

Pour l’année scolaire 2027‑2028, l’implantation sera obligatoire dans toutes les écoles.

Les formations et l’accompagnement des milieux pour l’implantation des programmes actualisés se poursuivront en 2027‑2028 et dans les années suivantes.

Tout au long du processus d’actualisation, le réseau scolaire a été consulté, tout comme les syndicats, les associations professionnelles et des experts universitaires.

Pendant la phase d’élaboration des programmes actualisés du primaire et du secondaire, des conseillers pédagogiques et des enseignants sélectionnés ont participé en continu à des comités de consultation.

De plus, des questionnaires ont été envoyés en juin 2023 afin que tout le réseau puisse se prononcer sur les programmes en vigueur et les changements souhaités. À l’automne 2024, des consultations ont eu lieu auprès de 160 personnes du réseau scolaire issues de tous les milieux ainsi que de 41 chercheurs.

Par la suite, des comités de consultation ont été rencontrés, ainsi que des chercheurs en fonction de leur expertise.