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Explorer des métiers et des professions

Audiologistes et orthophonistes

Dans cette page

  • Description du travail
  • Avancement et mobilité
  • Salaire horaire
  • Perspectives d’emploi en 2024-2028
  • Secteurs d’activité
  • Formation et conditions d’accès
  • Compétences et caractéristiques principales
  • Profils de personnalité (RIASEC)
  • Information supplémentaire

Description du travail

Ces personnes évaluent, diagnostiquent et traitent les personnes qui ont des troubles d'audition (perte auditive, acouphène, etc.), du système vestibulaire (vertiges), de communication (parole, langage, voix, etc.) ou de déglutition. Ce groupe inclut les postes de supervision. Ces personnes travaillent dans des  :

  • Centres hospitaliers
  • Centres de santé et de services communautaires
  • Centres de soins de longue durée
  • Centres de jour
  • Centres de réadaptation
  • Cliniques privées
  • Établissements d'éducation

Environnement

  • Température ambiante contrôlée

Tâches principales

Audiologistes

  • Évaluer l’audition et les fonctions vestibulaires au moyen de divers examens et épreuves.
  • Déterminer le type et les conséquences des troubles auditifs et vestibulaires.
  • Élaborer et mettre en œuvre un programme d'adaptation ou de réadaptation.
  • Informer les patient(e)s quant aux troubles auditifs et vestibulaires et aux traitements de ceux-ci.
  • Collaborer avec une équipe interdisciplinaire.
  • Faire de la recherche.
  • Former et superviser des stagiaires et du personnel des soins de santé.
  • Promouvoir la santé auditive et de saines habitudes de communication.
  • Prévenir les problèmes d’audition.
  • Atténuer ou éliminer les impacts et les risques reliés aux troubles vestibulaires, notamment les chutes.

Orthophonistes

  • Évaluer le langage, la voix, la parole et la déglutition au moyen de divers examens, épreuves et observations.
  • Déterminer le type et les conséquences des troubles de communication et de déglutition.
  • Élaborer et mettre en œuvre des plans d'intervention pour corriger ces troubles ou favoriser l'autonomie dans la communication.
  • Collaborer avec une équipe interdisciplinaire.
  • Offrir des conseils et de l’éducation au sujet des troubles de communication et de déglutition.
  • Faire de la recherche.
  • Former et superviser des stagiaires et du personnel.
  • Promouvoir de saines habitudes de communication.
  • Prévenir les problèmes de communication et de déglutition.

Avancement et mobilité

  • L'expérience permet d'accéder à des postes de cadre.
  • Le permis d'exercice provincial permet une mobilité entre les provinces.

Salaire horaire

Le salaire horaire est calculé en faisant la moyenne des salaires de 2022 à 2024.
Minimum
32,50 $
Médian
41,00 $
Maximum
51,00 $

Perspectives d’emploi en 2024-2028

Les 2 champs de sélection ci-dessous vous permettent de comparer 2 régions. Les données des régions seront automatiquement mises à jour à la sélection. Par défaut, la province de Québec est sélectionnée pour la première région.

Perspectives d’emploi en 2024-2028

Perspectives d’emploi

Ensemble du Québec

Non publiées
Limitées
Bonnes
Excellentes
Excellentes

Ensemble du Québec

Non publiées
Limitées
Bonnes
Excellentes
Non publiées

Personnes en emploi en 2023

Ensemble du Québec

3 500

Ensemble du Québec

na

Répartition selon le sexe

Ensemble du Québec

Non publié
Femmes 96,5 %
Hommes 3,5 %

Non publié
  • Femmes 96,5 %
  • Hommes 3,5 %

Type d’emploi

Ensemble du Québec

Non publié
Temps plein
Temps partiel

Non publié
  • Temps plein
  • Temps partiel

Salaire annuel en 2020

Ensemble du Québec

74 000 $

Ensemble du Québec

Particularités

Ensemble du Québec

  • Non traditionnel pour les hommes
  • Aucune

Ensemble du Québec

  • Non traditionnel pour les hommes
  • Aucune

Secteurs d’activité

Ensemble du Québec

Non publié
  1. Soins de santé
    SCIAN 621, 622, 623
    65 % des emplois
  2. Services d'enseignement
    SCIAN 61
    31 % des emplois
  3. Assistance sociale
    SCIAN 624
    2 % des emplois
  4. Produits informatiques, électroniques et électriques
    SCIAN 334, 335
    0 % des emplois
  5. Administrations publiques
    SCIAN 91
    0 % des emplois
  6. Autres
    2 % des emplois

Ensemble du Québec

Non publié
  1. Soins de santé
    SCIAN 621, 622, 623
    65 % des emplois
  2. Services d'enseignement
    SCIAN 61
    31 % des emplois
  3. Assistance sociale
    SCIAN 624
    2 % des emplois
  4. Produits informatiques, électroniques et électriques
    SCIAN 334, 335
    0 % des emplois
  5. Administrations publiques
    SCIAN 91
    0 % des emplois
  6. Autres
    2 % des emplois

Formation et conditions d’accès

Formation

Certains programmes sont offerts en anglais.

Universitaire

Orthophonie et audiologie
Baccalauréat

Taux de placement de 91,8 %

5,5 % des diplômés poursuivent leurs études

Plus sur la situation d’emploi des diplômés
Maîtrise

Taux de placement de 94,7 %

3,3 % des diplômés poursuivent leurs études

Plus sur la situation d’emploi des diplômés
Cette discipline est offerte à
  • Université de Montréal
  • Université du Québec à Trois-Rivières
  • Université Laval
  • Université McGill

Aussi requis

  • Adhésion à l'Ordre des orthophonistes et audiologistes du Québec (OOAQ).

Compétences et caractéristiques principales

Compétences

  • Cueillette d'information
  • Compréhension de la lecture
  • Écoute active
  • Expression orale
  • Pensée critique
  • Apprentissage actif
  • Évaluation des résultats
  • Expression écrite
  • Perception sociale
  • Jugement et prise de décisions
  • Coordination
  • Orientation axée sur le service
  • Résolution de problèmes complexes
  • Analyse de systèmes
  • Gestion du temps
  • Stratégies d'apprentissage
  • Enseignement
  • Évaluation des systèmes
  • Traitement de l'information
  • Sciences
Plus Moins de compétences

Habiletés

  • Compréhension écrite
  • Compréhension orale
  • Habileté verbale
  • Raisonnement déductif
  • Raisonnement inductif
  • Sensibilité aux problèmes
  • Clarté du discours
  • Vision de près
  • Expression écrite
  • Reconnaissance de la parole
  • Sensibilité auditive
  • Organiser de l'information
  • Attention auditive
  • Dextérité digitale
  • Classification
  • Attention sélective
  • Générer des idées
  • Originalité
  • Rapidité de perception
  • Souplesse de traitement
  • Stabilité main-bras
Plus Moins d’habiletés

Connaissances et qualités

  • Connaissance de la langue française
  • Autonomie
  • Sens des responsabilités
  • Bilinguisme (français et anglais) à l'oral et à l’écrit
  • Connaissances en service à la clientèle et service personnalisé
  • Capacité à travailler en équipe
  • Dynamisme
  • Respect des autres
  • Sens de l’observation
  • Ouverture d'esprit
  • Connaissances en thérapie et counseling

Intérêts

  • Travailler à son compte
  • Aider ou conseiller
  • Enseigner ou éduquer
  • Soigner ou assister les personnes

Profils de personnalité (RIASEC)

Investigateur
Les personnes de ce type préfèrent s’appuyer sur des connaissances théoriques avant d’agir. Elles aiment observer, analyser et résoudre des problèmes.
Social
Les personnes de ce type préfèrent être en contact avec d’autres personnes, particulièrement pour les divertir, les aider ou les éduquer.
Entreprenant
Les personnes de ce type préfèrent avoir plus de responsabilités, influencer les autres et relever des défis.
Information supplémentaire

Nom officiel de la CNP 31112

Audiologistes et orthophonistes

Appellations d’emploi

  • Audiologistes
  • Orthophonistes
  • Orthophoniste en milieu scolaire
  • Clinicien/clinicienne en troubles de la parole et du langage
  • Logopède
  • Audiologiste-orthophoniste
  • Spécialiste de l'audition
  • Spécialiste en troubles de communication
Plus Moins d’appellations

Catégorie professionnelle

Secteur de la santé

Professions apparentées

  • Directeurs/directrices des soins de santé
  • Instructeurs/instructrices pour personnes ayant une déficience
  • Spécialistes en médecine clinique et de laboratoire

À consulter aussi

  • Lexique (PDF 228 Ko)
  • Québec emploi

Dernière mise à jour : 29 janvier 2026

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