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Resources for school staff on academic assistance and well-being at school
School staff play a key role in building identity and developing skills that contribute to student well-being. They actively support students’ overall development. In this section, you will find tools for school staff grouped according to the different aspects of well-being.
School climate
- Logic model of the Healthy Schools Approach and its implementation (MSSS-MEQ, 2021) (PDF 183 Kb)
- 2018 Annual Theme : Adults as Models of Kindness at School (MEQ, 2018) (PDF 1.62 Mb)
Chaire de recherche Bienêtre à l’école et prévention de la violence, Université Laval, Apprendre les uns des autres pour bien vivre à l’école et se soutenir dans l’adversité : bilan des pratiques pour un climat scolaire bienveillant et sécuritaire en contexte de pandémie (French only) Chaire de recherche Bienêtre à l’école et prévention de la violence, Université Laval, un climat scolaires bienveillant et sécuritaire : au service du retour à l’école en contexte de pandémie (French only) Chaire de recherche Bienêtre à l’école et prévention de la violence, Université Laval, Trousse d’intervention pour le bien-être à l’école des jeunes élèves (French only) Mener des groupes de paroles en contexte scolaire (2017) (French only)
Social and emotional skills
- Logic model of the Healthy Schools Approach and its implementation (MSSS-MEQ, 2021) (PDF 183 Kb)
Social and emotional learning among aboriginal students Self-esteem - Pour une meilleure prise en compte de la diversité sexuelle et de genre - Guide à l'intention des milieux scolaire (in French only) (PDF 17.35 Mb)
Nos émotions site du Récit (Récit 2020) (French only) Social and emotional skills for school staff (CQJDC, 2021) CQJDC (2021). Soutenir l’apprentissage socioémotionnel à l’école primaire : un guide pour le personnel scolaire (French only) Soutenir l’apprentissage socioémotionnel à l’école primaire : un guide pour le personnel scolaire (French only)
Self-esteem
- Pour une meilleure prise en compte de la diversité sexuelle et de genre - Guide à l'intention des milieux scolaires (in French only) (PDF 17.35 Mb)
Situations d’apprentissage partagées par le réseau scolaire pour les contenus en orientation scolaire et professionnelle (COSP) (MEQ 2017-2021) (French only)
Healthy lifestyle habits and positive mental health
Restorative pratices - Young people health wellbeing
Child and Adolescent Development in a School-Based Health Promotion and Prevention Perspective Méditation Pleine conscience (2021) (French only) Guide pour l’accompagnement psychosocial en milieu scolaire (2019) (French only) National Centre of Excellence in Mental Health Cadre des pratiques réparatrices (2021) (French only) - Stress, anxiety and depression
Sense of self-efficacy
Learning situations about gaining a sense of self-efficacy shared by the school network for Academic and Career Guidance Content (ACGC) – Secondary Cycle One – (MEQ 2017 to 2021) - Tools for facilitating school transition for supporting students in Elementary Cycle Three and secondary school (MEQ) (PDF 667 Kb)
Resources and tools related to all aspects
- Differentiated instruction : Helping all students achieve educational success (PDF 1.23 Mb)
- ÉKIP: Health, Well-Being and Educational Success of Young People (MSSS-MEQ-INSPQ 2018)
Formation d’appropriation du référent ÉKIP (MSSS-MEQ 2021) (French only) - Vidéo promotionnelle ÉKIP (MSSS-MEQ 2020) (French only)
- Newsletters ÉKIP #1-2-3 (MSSS-MEQ 2020 à 2022)
Anxiety in Children and Teens: Better Understanding and Better Management (CQJDC, 2021) Présentation de Marie-Claude Roberge (2021), de l’Institut national de santé publique, en matière de santé mentale positive en contexte scolaire (French only) Le développement des enfants et des adolescents dans une perspective de promotion de la santé et de prévention en contexte scolaire (INSPQ 2017) (French only) Toolkit Children’s well-being at school: Let’s do our homework (CSÉ 2020) Children’s well-being at school: Let’s do our homework (2021) CSÉ : Santé et bien-être du personnel enseignant (2021) (French only) - Reference Manual for Intervention in Disadvantaged Areas (MEQ 2019) (PDF 2.11 Mb)
Favoriser le bien-être des élèves et des enseignants en temps de pandémie (2020) (French only) ContinuUM (French only)
Last update: August 5, 2026