Stratégie d'entraide éducative et de bien-être à l'école
Ressources pour le personnel scolaire sur l’entraide et le bien-être à l’école
Le personnel scolaire joue un rôle déterminant dans la construction de l’identité et dans l’acquisition des compétences qui contribuent au bien-être des élèves. Il soutient activement le développement global des élèves. Vous trouverez dans cette section des outils destinés au personnel scolaire regroupés selon les différentes facettes du bien-être.
Dans cette page :
Climat scolaire
- Quand la guerre s'invite à l'école (Papazian-Zohrabian et Mamprin, 2022) (PDF 1,94 Mo)
- Modèle logique de l’approche École en santé et de sa mise en œuvre (MSSS-MEQ, 2021) (PDF 203 Ko)
- Thématique annuelle : Mes compétences sociales et émotionnelles à l’ère du numérique (PDF 1,26 Mo)
Webinaire - Enseigner des compétences sociales et émotionnelles à l’école - Les neufs principes de l’enseignement à distance (PDF 848 Ko)
- Pour une meilleure prise en compte de la diversité sexuelle et de genre - Guide à l'intention des milieux scolaires (MEQ, 2021) (PDF 17,35 Mo)
- Thématique annuelle 2018 : L’adulte comme modèle de bienveillance à l’école (PDF 2,21 Mo)
Chaire de recherche Bienêtre à l’école et prévention de la violence, Université Laval, Apprendre les uns des autres pour bien vivre à l’école et se soutenir dans l’adversité : bilan des pratiques pour un climat scolaire bienveillant et sécuritaire en contexte de pandémie Chaire de recherche Bienêtre à l’école et prévention de la violence, Université Laval, un climat scolaires bienveillant et sécuritaire : au service du retour à l’école en contexte de pandémie Chaire de recherche Bienêtre à l’école et prévention de la violence, Université Laval, Trousse d’intervention pour le bien-être à l’école des jeunes élèves Mener des groupes de paroles en contexte scolaire (2017)
Compétences sociales et émotionnelles
- Modèle logique de l’approche École en santé et de sa mise en œuvre (MSSS-MEQ, 2021) (PDF 203 Ko)
- Thématique annuelle : Mes compétences sociales et émotionnelles à l’ère du numérique (PDF 1,26 Mo)
- Les neufs principes de l’enseignement à distance (PDF 848 Ko)
- Pour une meilleure prise en compte de la diversité sexuelle et de genre - Guide à l'intention des milieux scolaires (MEQ, 2021)
Nos émotions site du Récit (Récit 2020) Les compétences sociales et émotionnelles du personnel scolaire - Capsules d'autoformation et outils (CQJDC, 2021) CQJDC (2021). Soutenir l’apprentissage socioémotionnel à l’école primaire : un guide pour le personnel scolaire. Soutenir l’apprentissage socioémotionnel à l’école primaire : un guide pour le personnel scolaire
Estime de soi
Saines habitudes de vie et santé mentale positive
Sentiment d’efficacité personnelle
- Les neufs principes de l’enseignement à distance (PDF 848 Ko)
Situations d’apprentissage partagées par le réseau scolaire pour le contenu en orientation scolaire et professionnelle (COSP) sur le sentiment d’efficacité personnelle (1er cycle du secondaire) (MEQ 2017 à 2021) - Outil sur les transitions scolaires pour accompagner les élèves du 3e cycle du primaire et du secondaire (MEQ 2021) (PDF 698 Ko)
La gestion des émotions au coeur d'une gestion de classe efficace - Capsule d'autoformation et outils (CQJDC, 2021)
Ressources et outils en lien avec l’ensemble des facteurs
- Différenciation pédagogique : Soutenir tous les élèves pour favoriser leur réussite éducative (PDF 1,27 Mo)
- Agir pour favoriser la réussite éducative des élèves doués
- Référent ÉKIP (MSSS-MEQ-INSPQ 2018)
Formation d’appropriation du référent ÉKIP (MSSS-MEQ 2021) - Vidéo promotionnelle ÉKIP (MSSS-MEQ 2020)
- Infolettres ÉKIP #1-2-3 (MSSS-MEQ 2020 à 2022)
L'anxiété chez les enfants et les adolescents : Mieux comprendre pour mieux les soutenir - Capsules d'autoformation et outils (CQJDC, 2021) Présentation de Marie-Claude Roberge (2021), de l’Institut national de santé publique, en matière de santé mentale positive en contexte scolaire Le développement des enfants et des adolescents dans une perspective de promotion de la santé et de prévention en contexte scolaire (INSPQ 2017) Trousse Le bien-être des enfants à l’école : faisons nos devoirs (CSÉ 2020) CSÉ : Le bien-être à l’école : faisons nos devoirs (2021) CSÉ : Santé et bien-être du personnel enseignant (2021) - Référentiel pour guider l’intervention en milieu défavorisé (MEQ 2019) (PDF 6,78 Mo)
Favoriser le bien-être des élèves et des enseignants en temps de pandémie (2020) ContinuUM
Partenaires
Dernière mise à jour : 19 mai 2026