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Explorer des métiers et des professions

Intervenants / intervenantes en dépendances

Dans cette page

  • Description du travail
  • Avancement et mobilité
  • Formation et conditions d’accès
  • Compétences et caractéristiques principales
  • Profils de personnalité (RIASEC)
  • Information supplémentaire

Description du travail

Ces personnes interviennent auprès d'individus aux prises avec des problèmes de dépendance et auprès de ceux à risque de l'être. Elles visent l'amélioration de leur qualité de vie et de leur bien-être. Elles évaluent le profil, la situation et l'état de santé physique et psychologique de ces personnes. Elles leur proposent différentes options de traitement adaptées à leurs besoins. Elles conçoivent et animent des ateliers informatifs sur les différents types de dépendances (drogues, alcool, jeu, cyberdépendance, etc.) et leurs effets néfastes. Elles travaillent pour des :

  • Organismes gouvernementaux et communautaires
  • Cliniques médicales
  • Centres jeunesse
  • Maisons de thérapie et d'hébergement

Environnement

  • Température ambiante contrôlée
  • Violence

Tâches principales

  • Établir l'historique de la personne aux prises avec des problèmes de dépendance.
  • Évaluer les ressources individuelles et environnementales ainsi que les limites et les facteurs de risque, selon l'approche psychosociale.
  • Créer et maintenir un lien thérapeutique avec la personne.
  • Faire des suivis réguliers auprès de la clientèle en centre de thérapie durant la période de traitement.
  • Intervenir en cas de situations d'intoxication sévère et de crises de sevrage.
  • Connaitre les différents effets des psychotropes, les contextes de consommation ainsi que le profil des personnes à risque.
  • Faire de la prévention et de la sensibilisation auprès de groupes d'individus de tous âges.
  • Rédiger des notes évolutives et faire de la tenue de dossier.

Avancement et mobilité

  • L'expérience et une formation supplémentaire permettent à ces personnes d'accéder à divers postes (thérapeutes conjugaux ou conjugales ou familiaux ou familiales, travailleurs sociaux ou travailleuses sociales, agents ou agentes de probation, etc.).

Formation et conditions d’accès

Formation

Parfois demandé

  • Expérience dans le milieu des services sociaux en tant que bénévole ou dans les services de soutien remplace parfois les exigences scolaires pour certaines professions.
  • Formation en secourisme et en réanimation cardiorespiratoire (RCR) parfois exigée.
  • Certification ou diplôme lié aux fonctions du poste ou du secteur d'activité souvent exigé.
  • Permis de conduire de classe 5 parfois exigé.

Compétences et caractéristiques principales

Compétences

  • Écoute active
  • Expression orale
  • Perception sociale
  • Pensée critique
  • Cueillette d'information
  • Orientation axée sur le service
  • Compréhension de la lecture
  • Jugement et prise de décisions
  • Résolution de problèmes complexes
  • Évaluation des résultats
  • Persuasion
  • Négociation
  • Enseignement
  • Coordination
  • Traitement de l'information
  • Expression écrite
  • Gestion du temps
  • Apprentissage actif
  • Stratégies d'apprentissage
  • Analyse de systèmes
  • Évaluation des systèmes
Plus Moins de compétences

Habiletés

  • Reconnaissance de la parole
  • Sensibilité aux problèmes
  • Compréhension orale
  • Habileté verbale
  • Raisonnement déductif
  • Clarté du discours
  • Compréhension écrite
  • Raisonnement inductif
  • Attention auditive
  • Vision de près
  • Attention sélective
  • Sensibilité auditive
  • Générer des idées
  • Expression écrite
  • Classification
  • Originalité
  • Organiser de l'information
  • Partage du temps
  • Perception et distinction des couleurs
  • Visualisation
  • Mémorisation
Plus Moins d’habiletés

Connaissances et qualités

  • Capacité à établir et maintenir des relations interpersonnelles
  • Capacité à influencer et à mobiliser
  • Capacité d'adaptation
  • Capacité à travailler en équipe
  • Capacité de discrétion
  • Disponibilité
  • Capacité à animer un groupe
  • Ouverture d'esprit
  • Connaissances en psychologie
  • Connaissances en thérapie et counseling

Intérêts

  • Rédiger, communiquer et informer
  • Surveiller, défendre et sécuriser
  • Aider ou conseiller

Profils de personnalité (RIASEC)

Information supplémentaire

Appellation d’emploi liée

Travailleurs/travailleuses des services sociaux et communautaires  (CNP 42201)

Catégorie professionnelle

Enseignement, droit et services sociaux, communautaires et gouvernementaux

Professions apparentées

  • Autre personnel technique en thérapie et en diagnostic
  • Conseillers/conseillères en développement de carrière et conseillers/conseillères en orientation (sauf éducation)
  • Directeurs/directrices des services sociaux, communautaires et correctionnels
  • Instructeurs/instructrices pour personnes ayant une déficience
  • Thérapeutes en counseling et thérapies spécialisées connexes
  • Travailleurs sociaux/travailleuses sociales
  • Travailleurs/travailleuses des services sociaux et communautaires
  • intervenant/intervenante en toxicomanie
  • éducateur spécialisé/éducatrice spécialisée en réadaptation

À consulter aussi

  • Lexique (PDF 228 Ko)
  • Québec emploi

Dernière mise à jour : 29 janvier 2026

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