Cadres d’évaluation des apprentissages du parcours de formation axée sur l’emploi

Les cadres d’évaluation des apprentissages sont mis à la disposition du personnel enseignant pour les accompagner dans le processus d’évaluation des compétences visées par les deux formations du parcours de formation axée sur l’emploi (PFAE) : la formation préparatoire au travail (FPT) et la formation menant à l’exercice d’un métier semi-spécialisé (FMS).

Il y a des exemptions de l’application des dispositions relatives aux résultats dans le bulletin unique pour les élèves inscrits à la FPT.

À la FPT, l’exemption vise :

• l’expression des résultats en pourcentages, conformément à l’article 30.2 du Régime pédagogique, ces derniers devant s’exprimer en cotes;

• la production par l’enseignant d’un résultat disciplinaire dans les matières présentant un résultat détaillé ^{Lire le contenu de la note numéro 1}  conformément à l’article 30.1 du Régime pédagogique de l’éducation préscolaire, de l’enseignement primaire et de l’enseignement secondaire;

• la production, par l’enseignant, d’un résultat final, conformément à l’article 30.1 du Régime pédagogique, pour les matières dont l’enseignement se poursuivra l’année suivante;
• la moyenne du groupe, conformément à l’article 30.1 du Régime pédagogique;
• la pondération pour chacune des étapes, conformément à l’article 30.2 du Régime pédagogique.

Les résultats inscrits à la section 2 du bulletin prescrit par le Régime pédagogique doivent être exprimés au moyen d’une cote selon la légende suivante :

A	L’élève répond de façon marquée aux exigences fixées pour lui.
B	L’élève répond aux exigences fixées pour lui.
C	L’élève répond partiellement aux exigences fixées pour lui.
D	L’élève ne répond pas aux exigences fixées pour lui.

S’il s’agit d’une matière qui ne sera pas enseignée l’année suivante, le résultat final du dernier bulletin de l’année scolaire est exprimé au moyen d’une cote selon la légende suivante :

A	L’élève répond de façon marquée aux exigences du programme.
B	L’élève répond aux exigences du programme.
C	L’élève répond partiellement aux exigences du programme.
D	L’élève ne répond pas aux exigences du programme.

La réussite de la compétence ^{Lire le contenu de la note numéro 2}  ou d’une matière concernée par un seul résultat disciplinaire ^{Lire le contenu de la note numéro 3} , lors de la dernière année de son enseignement, correspond aux cotes A ou B.

Dans les deux cas, les résultats s’appuient sur les cadres d’évaluation des apprentissages du parcours de formation axée sur l’emploi, afférent aux programmes d’études établis par le ministre.