Transition de la formation professionnelle vers le marché du travail ou la poursuite en formation

L’élève qui atteint ses objectifs de formation à la formation professionnelle (FP) peut effectuer une transition vers le marché du travail, ou poursuivre ses études vers une spécialisation en formation professionnelle, à l’enseignement collégial ou à l’université, s’il a obtenu les préalables requis.

La fin d’une formation est une étape importante dans la vie d’un élève. Souligner la fin d’un projet ou l’obtention d’un diplôme ou d’une qualification permet de reconnaître la persévérance et les réussites de l’élève au cours de son parcours éducatif. En plus de marquer l’atteinte d’objectifs scolaires, personnels ou professionnels, cette reconnaissance lui permet de vivre une coupure symbolique avec son milieu d’appartenance et de mieux se préparer à une transition vers un nouveau milieu de formation ou le marché du travail.

La transition vers la vie professionnelle peut représenter une période importante d’ajustements au cours de laquelle l’élève devra s’adapter à de nouvelles réalités. En voici des exemples :

• un nouvel environnement de travail;
• une structure organisationnelle différente;
• de nouveaux collègues;
• de nouvelles responsabilités;
• l’organisation d’un horaire en fonction des conditions de travail de l’employeur.

L’élève devra aussi démontrer sa capacité à faire des liens entre les connaissances et les compétences développées tout au long de son parcours scolaire, ses objectifs professionnels et les exigences du marché du travail.

Un accompagnement adapté aux besoins de l’élève lui permettra de mieux se préparer à cette transition et favorisera son insertion professionnelle ainsi que son maintien dans un emploi qui correspond à ses aspirations.  

Des programmes et des services sont également offerts pour favoriser la recherche et l’intégration d’un emploi. Pour les élèves bénéficiant de la démarche de transition vers la vie active (TEVA), une planification de la transition vers le marché du travail avec les partenaires concernés s’avère essentielle pour favoriser leur insertion professionnelle.

Les services d’accueil, de référence, de conseil et d’accompagnement (SARCA) peuvent accompagner l’élève jusqu’à la réussite de son projet au sein du centre de formation professionnelle. Si l’élève choisit d’interrompre sa formation pour diverses raisons, il pourra s’adresser de nouveau aux SARCA, ultérieurement, tant qu’il en éprouvera le besoin. Selon l’organisation des services des organismes scolaires, les SARCA sont également en mesure de le diriger vers d’autres partenaires et de faciliter sa transition en s’assurant qu’il se sent suffisamment en confiance pour poursuivre son projet.

Pour plus d’information sur les SARCA dans votre région, veuillez consulter la page Sites Web des SARCA.