À propos

La préparation de la transition de la formation générale des adultes vers la formation professionnelle aide l’élève à anticiper les changements à venir et à s’y adapter graduellement.

La formation générale des adultes (FGA) est accessible aux personnes qui ne sont plus assujetties à la fréquentation scolaire obligatoire, c’est-à-dire à celles qui sont âgées de 16 ans et plus avant le 1er juillet de l’année scolaire en cours ou au terme de laquelle elles obtiennent un diplôme décerné par le ministre.

La FGA permet de poursuivre divers objectifs, dont :

• l’obtention d’un diplôme d’études secondaires (DES);
• l’obtention d’un certificat de formation en insertion socioprofessionnelle des adultes (CFISA) ou d’un certificat de formation à un métier semi-spécialisé (CFMS);
• l’apprentissage du français;
• l’obtention des préalables à la formation professionnelle ou aux études postsecondaires;
• la poursuite des études dans un autre secteur ou ordre d’enseignement;
• l’intégration et le maintien en emploi;
• l’acquisition ou la reconnaissance de compétences pour améliorer une situation professionnelle;
• le développement de l’autonomie et de la participation sociale.

Selon ses besoins et ses objectifs, un élève peut s’inscrire dans l’un des 10 services d’enseignement en FGA :

• le soutien pédagogique;
• l’alphabétisation;
• le présecondaire;
• le 1^er cycle du secondaire;
• le 2^e cycle du secondaire;
• l’intégration sociale;  
• l’intégration socioprofessionnelle;
• la francisation ;
• la préparation à la formation professionnelle;
• la préparation aux études postsecondaires.

La FGA propose différents types de formation ainsi que des formules flexibles et adaptées aux réalités des adultes. Par exemple, la formation peut être offerte en présence, à distance ou de façon autodidacte.  Elle peut également être réalisée à temps plein, à temps partiel, de jour ou de soir.

Pour en savoir plus, communiquez avec le centre d’éducation des adultes de votre région ou consultez la page Étudier en formation générale des adultes.

L’élève inscrit en formation générale des adultes peut choisir de poursuivre ses études en formation professionnelle (FP) afin d’apprendre un métier de façon concrète.

La FP comporte plus de 150 programmes d’études et 60 formations de courte durée offerts dans 21 secteurs d’activité qui mènent à l’obtention :

• d’un diplôme d’études professionnelles (DEP);
• d’une attestation de spécialisation professionnelle (ASP) pour les personnes qui détiennent un DEP ou qui exercent un métier lié au programme de spécialisation choisi;
• d’une attestation d’études professionnelles (AEP), qui reconnaît une formation qualifiante de courte durée élaborée, offerte et sanctionnée par un centre de services scolaire ou une commission scolaire anglophone ou à statut particulier avec l’autorisation du ministère de l’Éducation.

La concomitance permet à un élève inscrit dans un programme d’études en formation professionnelle (FP) de poursuivre en même temps sa formation générale (FG) à la formation générale des jeunes (FGJ) ou à la formation générale des adultes (FGA), selon certaines conditions, afin :

• d’acquérir les préalables de la FG nécessaires à l’obtention d’un diplôme dans le programme d’études professionnelles auquel il est inscrit;
• d’acquérir les préalables de la FG nécessaires à l’admission aux études collégiales;
• de poursuivre sa FG dans les matières de la 3^e, de la 4^e ou de la 5^e secondaire dans l’objectif d’atteindre un plus haut niveau de formation générale, et ce, sans nécessairement viser l’obtention du DES;
• d’obtenir les unités manquantes pour l’obtention du DES.  

Un projet de concomitance peut également viser l’obtention d’un double diplôme DES-DEP.

Pour en savoir plus sur la concomitance, consultez le guide d’accompagnement La concomitance entre la formation générale et la formation professionnelle (PDF 548 Ko).

Quelques parcours de formation offrent, selon certaines conditions, une passerelle qui facilite le passage vers un programme d’études professionnelles :

• la passerelle entre la formation menant à l’exercice d’un métier semi-spécialisé et certains programmes d’études menant à un diplôme d’études professionnelles (CFMS-DEP);
• la passerelle provisoire entre la formation menant à l’exercice d’un métier semi-spécialisé et une attestation d’études professionnelles (CFMS-AEP).

Pour plus d’information, consultez la page Formations visant l’exercice d’un métier semi-spécialisé à la formation générale des adultes et la page Attestation d’études professionnelles (AEP).

La reconnaissance des acquis et des compétences (RAC) est une démarche qui permet de faire attester de façon officielle des compétences acquises à l’extérieur de l’école. Cette démarche permet d’identifier les compétences maîtrisées et de déterminer, s’il y a lieu, les compétences manquantes à acquérir pour atteindre les objectifs établis.

À la formation générale des adultes (FGA), les acquis doivent être évalués selon les modalités définies par le ministère de l’Éducation et des organismes scolaires. La RAC permet notamment :

• d’acquérir des unités nécessaires à l’obtention du diplôme d’études secondaires (DES);
• d’obtenir une équivalence d’études secondaires ou une qualification;
• de répondre aux conditions d’admission des programmes de formation professionnelle;
• de répondre aux conditions d’entrée dans des postes sur le marché du travail.

À la formation professionnelle (FP), pour être reconnus, les acquis doivent être évalués selon les conditions et les critères établis par le ministre en lien avec les compétences des programmes d’études menant à :

• un diplôme d’études professionnelles (DEP);
• une attestation de spécialisation professionnelle (ASP);
• une attestation de formation professionnelle (AEP).

Au terme du processus, la reconnaissance est inscrite dans un document officiel (bulletin, attestation, diplôme, etc.) attestant la réussite d’une partie ou de l’ensemble des compétences d’un programme d’études (sous forme d’unités ou de crédits de formation, par exemple).

Les services de RAC offrent un accompagnement tout au long de la démarche. Ils sont offerts dans les centres d’éducation des adultes et les centres de formation professionnelle du Québec.

Pour en savoir plus sur la RAC, consultez la page Faire reconnaître ses acquis et ses compétences.